將張口欲言的他懟了回去,克莉絲扭過臉去不肯理他。
“哦呦~克莉絲這是怎么了?”坐在一旁的加文很嘴欠地煽風(fēng)點火。
按照奧莉芙的課前要求,所有人都按照小組形式就近落座,似乎是準(zhǔn)備以此為基礎(chǔ)展開課程。
維恩暗暗告誡地瞪了他一下,示意他別亂說話。
領(lǐng)會到維恩眼中的威脅,加文仿佛明白了什么立即手動捏緊了自己的嘴巴。
“我不是想拉你后腿,只是不想讓別人對你產(chǎn)生什么誤會……”
“我才不管他們誤不誤會,反正我的名聲本來也沒有很好!”她賭氣地說。
但,對她十分了解的維恩敏銳地察覺到,她已經(jīng)勉強接受了自己的解釋,沒有剛才那么生氣了。
維恩在桌面下牽了牽她的手,沒再說話。
好在這段小插曲并沒有占據(jù)太長時間,隨著今天著裝正式的奧莉芙走進教室,教室里很快安靜下來。
“同學(xué)們好,這堂課將由我來教授大家?!?/p>
奧莉芙環(huán)顧一圈,當(dāng)看到小師弟維恩在臺下努力拍手捧場的時候微微笑了笑。
盡管在座的大多都是養(yǎng)尊處優(yōu)的貴族子弟,但學(xué)園里臥虎藏龍的人物太多,所以不論私底下究竟如何,至少在公開場合下大家都很能做表面功夫。
師生互相問好之后,奧莉芙簡短地介紹了一下自己便很干脆地進入了正題。
“其實這堂課是我主動爭取來的?!彼f。
“受到邀請的三個班,大體上都采取了小組合作的方式進行學(xué)習(xí),只是各班規(guī)則之間有些差異?!?/p>
“由謝利老師負(fù)責(zé)的同學(xué)們,是最先采取了這樣的形式分組的班級。但另外兩個班也逐漸摸索出了相似而又不同的道路,經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),我想應(yīng)該能在一定程度上檢驗出到底哪種經(jīng)驗更適合被更多人接受?!?/p>
聽到這里,維恩基本明白了過來。
這堂課多半是為了“推廣先進教學(xué)經(jīng)驗”而設(shè)。