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靠墻的位置，對(duì)趙安說dao：“該zuo作業(yè)了?！?/p>

趙安只要再一次中斷自己的思緒，認(rèn)命地開始zuo小學(xué)五年級(jí)的作業(yè)。雖然趙安已經(jīng)十來年沒有zuo過作業(yè)，但是面對(duì)最難不過兩位數(shù)加減法的數(shù)學(xué)作業(yè)，趙安表示毫無難度。

不過有些糾結(jié)的是今天的語文作業(yè)，一篇200字以nei的作文，題目還是“我的父母”。

上輩zi那些糟糕的記憶此時(shí)格外清晰，趙安一dian都不想逃避它們。思考再三趙安用鋼筆在作文本上認(rèn)認(rèn)真真地寫xia：

我的父母

我的父母是農(nóng)民，偉大而光榮的農(nóng)民。他們總是……

作者有話要說：　　[1]音像店：活躍于20世紀(jì)九十年代和21世紀(jì)chu1的商店，販賣磁帶、cd。不過隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，逐漸消失的商店。

005音準(zhǔn)

我的父母是農(nóng)民……

他們用汗shui在一畝畝土地上結(jié)chu名為“糧shi”的希望，我為他們而自豪。

當(dāng)趙安念完自己作文的最后一句，班主任何華帶tou鼓起了掌，講臺(tái)xia的小蘿卜tou們也跟著拍手。

好像有些不一樣了，趙安心想。昨晚吃完晚飯后，趙安就開始zuo作業(yè)，寫這篇作文的時(shí)候他還是有些猶豫，最后選擇了將自己nei心的gan受寫chu來。短短兩百字，對(duì)于趙安既輕松又困難。

上一輩zi的趙安已經(jīng)意識(shí)到因?yàn)樽约焊改皋r(nóng)民的shen份而遭受其他同學(xué)的排擠。在寫作文的時(shí)候?qū)τ诟改傅腶i和世俗shen份觀念的覺醒交織，讓他的作文寫得七零八落，不過趙安依舊以驕傲的語氣寫chu自己父母的職業(yè)。

然后在被班上同學(xué)無意間發(fā)現(xiàn)后，迅速傳遍了4班，也是從那個(gè)時(shí)候開始趙安無比渴望擁有一個(gè)人人都認(rèn)為gao雅的shen份，而不再是農(nóng)民的孩zi。

如今趙安寫的作文，雖然只有200字，但真qg實(shí)gan、文筆liu暢，在五年級(jí)的學(xué)生之中實(shí)屬難能可貴，于是何華上課的時(shí)候讓趙安站在講臺(tái)上朗讀他的作文，想通過這樣的方式讓趙安快速rongru新的班級(jí)。

只不過何華恐怕也沒有想到自己班上的學(xué)生昨天就已經(jīng)看到過趙安的父親，而且心中已經(jīng)猜測(cè)到父親的職業(yè)。所以在趙安朗誦作文的時(shí)候，反應(yīng)沒有特別的reqg。

不過現(xiàn)在的趙安已經(jīng)不會(huì)再因?yàn)閯e人的目光而動(dòng)搖了。

xia課后，四班的同學(xué)仍然沒有l(wèi)iulouchu與趙安親近的意思，當(dāng)然趙安也不在意就是了，趙安還真沒心思和這些八九歲的孩zi較真。

小學(xué)的生活對(duì)于趙安而言的確有些無聊，基本上學(xué)習(xí)不到任何知識(shí)。他已經(jīng)在思考tiao級(jí)的事qg了，不僅可以節(jié)約大量的時(shí)間和金錢，還能早一些jru社會(huì)。

小學(xué)的知識(shí)對(duì)于趙安沒有什么難度，但是趙安也不能瞬間展示chu超過年齡的知識(shí)與智商，所以他準(zhǔn)備花更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上，逐漸展louchu在學(xué)習(xí)上的“天賦”，然后在尋找合適的機(jī)會(huì)tiao級(jí)。

這個(gè)計(jì)劃的第一步就是樹立起自己對(duì)學(xué)習(xí)gan興趣的形象，所以趙安xia課除了上廁所的時(shí)間外，都待在座位上看書。

趙安并不知dao待在座位上看書的模樣，讓很多人對(duì)他的看法發(fā)生