第五章 ：合適的工作（第1頁）

"她盯的時(shí)間有點(diǎn)久，久到李穎突然想起她的能力，不由輕輕吸了一口氣。

“怎么了？”

她悄悄地向何槐身邊靠了靠。

校長也納悶兒地將視線投向噴泉池邊。

學(xué)校這個(gè)情況，噴泉是肯定開不起了，但是池子里還積蓄有淺淺的池水，上頭零星飄的幾片枯黃的樹葉，看起來頗有兩分凄涼。

他突然反應(yīng)過來，趕緊小跑過去：“梁平！你是不是又跑出來了？”

他一邊呼喊著，一邊麻溜的繞到噴泉的另一個(gè)方向，從貼近池底雕塑的位置，揪起來一個(gè)少年。

那少年修著短短的寸頭，有著大而圓的眼睛，皮膚蒼白，身材消瘦。但臉蛋卻有一種憔悴的美感，讓人一見難忘。

“梁平，你又偷跑！”

校長心累的嘆息，又看了看對方身上shi噠噠的衣服：“快回教室去，找老師給你換衣服?！?/p>

對方一言不發(fā)，聽了這話就悶頭向前走。

校長忙對何槐解釋道：“這是自閉癥的小孩，他有個(gè)習(xí)慣，隔一段時(shí)間總是要到這個(gè)水池里來蹲著。”

“大概在水池里他們就會把他當(dāng)同類吧……”

何槐笑著接了一句誰也聽不懂的話。

那個(gè)叫梁平的少年也依舊一言不發(fā)，低垂著頭。

何槐走上前去，看著這個(gè)纖細(xì)稚嫩的少年，問道：“我是什么樣的？”

理所當(dāng)然的，她沒有得到回答。

校長笑了笑：“自閉癥的孩子有自己的世界，我們對于他們來說，都是噪音。”

正常人會回應(yīng)噪音嗎？

就如同自閉癥不會理會噪音中所傳達(dá)的意思。

李穎嘆口氣：“走吧。”

就在她們轉(zhuǎn)身的那一剎那，梁平突然低聲說道：“綠的?！?/p>

“很大很大的綠色?！?/p>

校長和李穎對視一眼，滿臉迷茫。

何槐卻轉(zhuǎn)身看著他，又看看校長：“我覺得他應(yīng)該會有一份很合適的工作?！?/p>