一林高中的二傳知道蜂樂(lè)游說(shuō)的都是屁話,但他還是不可避免的被蜂樂(lè)游的話說(shuō)動(dòng)了。
畢竟,又有幾個(gè)人能拒絕的了‘蜂樂(lè)游’呢。
“好?!币涣指咧械亩鲬?yīng)道:“那就先這樣,如果蜂樂(lè)君你有哪里不適應(yīng)都可以和我講?!?/p>
蜂樂(lè)游連連點(diǎn)頭:“好哦好哦,請(qǐng)務(wù)必拼盡全力~”
也正如蜂樂(lè)游所說(shuō),一林高中的二傳手的技術(shù)很好,蜂樂(lè)游只要確定了二傳的托球點(diǎn),在去追球的時(shí)候,他所預(yù)測(cè)的那枚排球百分之九十會(huì)出現(xiàn)在他判斷的位置!
蜂樂(lè)游的臉上揚(yáng)起了笑。
“嘭——?。?!”
一擊大力的扣球響徹球場(chǎng),有鄰近正在訓(xùn)練的隊(duì)員們朝這個(gè)方向投來(lái)視線,及川徹與木兔光太郎就在其中。
“哦——哦??!”木兔光太郎眼睛飛快的亮起,指著蜂樂(lè)游那邊的球場(chǎng)大呼小叫:“游那個(gè)家夥居然后手追球!!這樣這樣不是超酷的嗎??。 ?/p>
確實(shí)很酷。
通過(guò)對(duì)二傳手的預(yù)測(cè),根據(jù)經(jīng)驗(yàn)的推算判斷出排球飛往的落點(diǎn),在后面去追球,打出讓對(duì)面攔網(wǎng)的計(jì)算錯(cuò)差,再去進(jìn)攻,這樣的扣球不僅僅依賴(lài)超高的球感,對(duì)身體機(jī)能的要求也格外嚴(yán)苛。
——這意味著蜂樂(lè)游必須在起步的瞬間,在正??矍蚱鸩綍r(shí)間的基礎(chǔ)上快上115秒,來(lái)追上‘后起’的這分毫?xí)r間。
球場(chǎng)瞬息萬(wàn)變,攔網(wǎng)的判斷也在分秒之間。
這微秒之間的時(shí)間差,就能將攔網(wǎng)瞬間甩開(kāi)!!
及川徹看著隔壁球場(chǎng)的剛剛落地深蹲下去,化解了暴沖沖擊力的蜂樂(lè)游,眼底閃爍著微光。
——真厲害啊,游醬。
及川徹臉上的笑容越來(lái)越燦爛。
——既然這樣,他也決不能被‘甩下’。
不論‘私心’的情感如何,在及川徹的心中,他與蜂樂(lè)游的關(guān)系,永遠(yuǎn)脫不開(kāi)‘針?shù)h相對(duì)’與‘步步緊逼’。
“木兔?!奔按◤仉p眼明亮的看著木兔光太郎:“我們繼續(xù)?!?/p>
“哦??!”木兔光太郎明顯也被剛剛那一幕點(diǎn)燃了斗志,看上去勢(shì)在必得:“可不能被小虎鯨落下啊我們!”
蜂樂(lè)游用力吐出一口氣,臉上的笑容前所未有地燦爛,他用力朝著還在愣神的一林高中的二傳揮手:“做的——超級(jí)棒啊你!”
他從預(yù)選賽被烏野追著搶分?jǐn)r截的時(shí)候,就一直想要嘗試的東西,這還是第一次成功:“不錯(cuò)嘛你!”
一林高中的二傳愣愣的看看著前排站起身來(lái)的蜂樂(lè)游,接受著來(lái)自虎鯨最高的贊美:“我還蠻喜歡你的??!”
一林高中的二傳緩緩眨了下眼睛,臉慢慢的黑了下來(lái):“喂——”
他全身上下都冒著黑氣:“是在拿我練習(xí)新的招數(shù)嗎?你這坨海洋生物?”
蜂樂(lè)游嚇的貓貓嘴:“沒(méi)有哦沒(méi)有哦,只是我們?cè)谶m應(yīng)期嘛~所以游醬先配合你的節(jié)奏嘛~”
一林高中二傳的表情擺明了不信。
蜂樂(lè)游記得圍著一林高中的二傳團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn):“真的沒(méi)有用你實(shí)驗(yàn)新的招數(shù)啦,只是剛剛我們還不了解對(duì)方的比賽習(xí)慣所以先試一試嘛!”