看到這個內(nèi)容易陽一點也不意外,按照公玉永言的說法,這個東西幾乎都成了安妮的執(zhí)念,所幸在東方帝國安妮的理論得到了證實。
“這個時候安妮提出這個方案應該是被駁回了吧?”
系統(tǒng)也看到了安妮正在書寫的內(nèi)容,它回憶了一下當初公玉永言的介紹皺著眉問。
“沒錯。在安妮加入東方帝國之前她的方案從來沒被認可過?!?/p>
易陽點了點頭說道。
易陽這話剛說完場景再次發(fā)生轉(zhuǎn)換,這次他們來到了一間明亮的辦公室里。
年輕的安妮此刻正緊張的站在一名中年婦女的面前。
中年婦女手中拿著的正是安妮連續(xù)熬了幾個通宵才寫成的《正面防御刃蟲的可行性分析》。
“安妮啊,你知道你做的這個課題十幾年前蔡繼明教授就已經(jīng)做過相關的課題研究了嗎?”
草草的翻看了幾頁后,中年婦女將安妮遞交的材料拿在手里掂量著問。
“知道。”
安妮垂著頭小聲地回答。
“哦,你知道啊。那你知道蔡教授最后的結(jié)論是什么嗎?”
中年婦女嘲諷地看了安妮一眼然后又問。
“知道。蔡教授認為以人類的科技手段根本無法正面防御刃蟲,對付刃蟲最好的方法是提前攔截,用最好的狙擊手將飛行過程中的刃蟲擊落才能夠把損失降到最低。
可是導師……”
安妮的話還沒有說完,已經(jīng)得到自己想要答案的中年婦女就揮手打斷了她。
“我要是記得沒錯的話上學期期末考試你在班級里的排名應該是44名吧?那你現(xiàn)在告訴我咱們班一共多少位學生?”
“一共56名學生?!?/p>
安妮再次低下了頭小聲回答。
這時辦公室里突然響起了安妮的聲音。
“去年期末考試明明我理論考試成績時滿分,您非要說我最后幾題的答案是抄襲的不給分,不然我怎么會只考44名呢?
那幾個和我答案一樣的學生他們才是抄我的,憑什么他們這幾題就能得到分數(shù)?
開學典禮上校長說鼓勵學生的創(chuàng)新課題研究,怎么到我這就不行了?蔡教授研究不出來其他人就都研究不出來啦?那個蔡教授和政治牽涉那么深他能有時間專心做學問嘛?”
現(xiàn)場看起來這個聲音似乎是專門說給他們聽的,這么大的聲音中年婦女居然一點反應都沒有。
“宿主,這是安妮此時的內(nèi)心活動。”
系統(tǒng)適時解釋這突然出現(xiàn)的聲音。