第八百三一章（第2頁(yè)）

福利院的孩子，健康的孩子們到了年齡即送去規(guī)范的學(xué)校讀書(shū)，還不到學(xué)齡的按年齡段分班教育或管理；

殘童兒按類(lèi)型分管，比如，腦癱的孩子們歸于一個(gè)整體，手腳不健全的歸于一類(lèi)等等，聾啞人是一個(gè)大類(lèi)。

根據(jù)孩子們的缺陷分門(mén)別類(lèi)之后，不同年齡段的孩子分為不同的班，依步驟或孩子們接受能力循序漸進(jìn)的進(jìn)行康復(fù)培訓(xùn)、教育。

按班分管，方便護(hù)理、教育。

也因安排理井井有條，集體活動(dòng)時(shí)也井然有序，各個(gè)班有各班的站位，就算最初比較亂，很快就各歸各隊(duì)，形成隊(duì)伍。

因室外活動(dòng)時(shí)，福利院的領(lǐng)導(dǎo)們或其他護(hù)工也經(jīng)常圍觀(guān)，孩子們也習(xí)慣了，見(jiàn)到有人在旁邊也不慌，唯有見(jiàn)著最前面那個(gè)穿著衣服與大家不同的漂亮小姐姐時(shí)露出了好奇的眼神。

好奇是孩子們的天性，能說(shuō)話(huà)的小孩子們嘰嘰喳喳地問(wèn)護(hù)工問(wèn)老師，“老師，那個(gè)姐姐的裙子好漂亮”“老師，那個(gè)小姐姐好好看”“老師，那個(gè)小姐姐是誰(shuí)呀”，等等的聲音不絕于耳。

老師們和護(hù)工們最初不清楚突然而至的漢服小姑娘是誰(shuí)，尤其見(jiàn)她身邊跟著戴黑鏡的人，猜著可能是哪個(gè)富豪家的嬌小姐，是跟大人們來(lái)福利院參觀(guān)。

當(dāng)看到了匆匆趕來(lái)的張女士陪著小姑娘觀(guān)察孩子活動(dòng)，大家霍然大悟，那個(gè)穿著半截袖子的漢服的嬌俏小姑娘應(yīng)該就是從首都來(lái)給孩子們看診的那位年紀(jì)稱(chēng)稱(chēng)即享譽(yù)醫(yī)界的杏林國(guó)手！

猜出了小姑娘的身份，老師和護(hù)工們耐心的給小孩子們解釋?zhuān)嬖V孩子們那個(gè)小姐姐是個(gè)醫(yī)生，是來(lái)給他們檢查身體的。

小孩子們知道了漂亮小姐姐是醫(yī)生，問(wèn)題更多了，各種問(wèn)題都冒了出來(lái)。

甚至，有小朋友問(wèn)小姐姐身邊戴眼鏡的人是不是她男朋友。

那問(wèn)題問(wèn)得讓帶領(lǐng)小朋友的老師也哭笑不得，小朋友天生有好奇心，不能打擊小朋友對(duì)世界的探索之心，不能讓他們別亂問(wèn)，只能說(shuō)他們跟小姐姐不熟，不了解小姐姐的私人生活。

至于說(shuō)趁機(jī)教導(dǎo)小朋友不能打探別人的隱私，并不適宜，畢竟國(guó)情如此，在國(guó)內(nèi)，像問(wèn)男女青年沒(méi)女男朋友是非常大眾化的寒暄，你若說(shuō)是在打探隱私太牽強(qiáng)。

再說(shuō)了，小孩子太少，你跟他說(shuō)隱私什么的，他理解不了，他問(wèn)這你不讓問(wèn)，他問(wèn)那你也說(shuō)不可以問(wèn)，只會(huì)打擊到孩子探索世界的熱情，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子可能越來(lái)越敏感或怯懦，甚至變得自卑，讓他們?cè)僖膊桓覈L試接觸他人。

小朋友們嘰嘰喳喳的聲音，樂(lè)韻聽(tīng)到了，不準(zhǔn)備特意去解釋?zhuān)?tīng)到小孩子們的童言稚語(yǔ)也句句計(jì)較，要去解釋清楚，那還不得累死人。

燕行也聽(tīng)到了小朋友們層出不窮的問(wèn)題，整個(gè)人都精神了，瞧瞧，小孩子多有眼光，覺(jué)得他跟小蘿莉很般配喲！

張女士有點(diǎn)點(diǎn)小尷尬，不過(guò)，見(jiàn)小姑娘毫不在意的樣子，又明悟過(guò)來(lái)，小姑娘家中有幼弟，想必也理解小孩子們的率真心性。

小孩子們?cè)诮M隊(duì)，樂(lè)韻一個(gè)隊(duì)伍一個(gè)隊(duì)伍的群診，記住了每張臉孔和他們身軀的各項(xiàng)數(shù)據(jù)。

打量完了全部的兒童隊(duì)伍，低聲問(wèn)：“張姐，這里一共有三百四十六個(gè)孩子，一百三十一個(gè)孩子身體健康，四十三個(gè)大腦不同程度發(fā)育不良，五十七個(gè)肢體缺限，三十二個(gè)聾啞兒，二十四個(gè)五臟六腑有疾病，四十四個(gè)是血液方面的疾病，七個(gè)脆骨病，八個(gè)上下神經(jīng)元病變。

除了這些，有多少兒童去正規(guī)學(xué)校上學(xué)了，還有多少因身體原因沒(méi)出來(lái)活動(dòng)？是什么??？”

小姑娘報(bào)了一串?dāng)?shù)字，張女士被震得口呆目瞪，過(guò)了好幾秒才勉強(qiáng)回神：“福利院目前一共有五百九十三個(gè)孩子，到了學(xué)齡的健康孩子去了周邊的學(xué)校上學(xué)，有十幾個(gè)聾啞兒也去了聾啞學(xué)校受教育，還有十來(lái)個(gè)孩子因疾病送去了專(zhuān)科醫(yī)院，有些嚴(yán)重的自閉癥或患抑郁癥的孩子可能沒(méi)出來(lái)，我需要問(wèn)問(wèn)護(hù)理人員才才知道具體的數(shù)字。”

“送去醫(yī)院的孩子，醫(yī)院能治的病仍讓他們留院治療，除了血友病，其他疑難雜癥可以帶回來(lái)我給看看，辛苦張姐安排一下，通知聾啞兒回福利院，我看了診再依情況給一些聾啞兒做治療?！?/p>

“聾啞兒也可以治好嗎？”張女士抑不住激動(dòng)，語(yǔ)氣急促。

“眼前這三十二個(gè)聾啞兒，有九個(gè)或聾或啞的孩子是可以完全治愈的，有三個(gè)有聽(tīng)力問(wèn)題的孩子能恢復(fù)一些，治療后大約就是正常一百分貝的聲量在他們聽(tīng)來(lái)只有七八十分貝；

有五個(gè)孩子治療后也能聽(tīng)到聲音，大約就是一百分貝的音量在他們那里相當(dāng)于三十四分貝，這幾個(gè)孩子經(jīng)治療后仍然要戴助聽(tīng)器才能正常交流。

有四個(gè)啞疾兒童也是可以治愈的，另十一個(gè)孩子，我也無(wú)能為力?！?/p>

有幾個(gè)孩子的聲帶毀壞，已經(jīng)沒(méi)法修復(fù)，有幾個(gè)孩子是因大腦發(fā)育不健全從而令聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)不健全。

張女士激得眼淚都快下來(lái)，莫說(shuō)有二十一個(gè)聾啞兒能過(guò)治療恢復(fù)聽(tīng)力或語(yǔ)言能力，哪怕只有一個(gè)也是好消息，能治好一個(gè)是一個(gè)。