第30章（第3頁(yè)）

至于怎么做么……

我摸著下巴沉思了半晌，很快就有了主意。

孩子會(huì)變壞，全賴(lài)父母教不好。

器靈會(huì)變壞，全賴(lài)主人教不好。

既然他會(huì)學(xué)壞，那我就在“教”上猛下功夫。

趁他還懵懂的時(shí)候，我要將無(wú)情道的主要思想傳輸給他，從器靈寶寶抓起，德智體美勞全面發(fā)展。

他能按照我的安排好好學(xué)，自然是皆大歡喜，如果不能……

那我也略懂一點(diǎn)拳腳。

我瞅了一眼還不知道自己以后會(huì)經(jīng)歷什么現(xiàn)在依舊無(wú)比開(kāi)心的器靈，為自己的心靈感起了個(gè)名字。

就叫從零開(kāi)始的器靈培養(yǎng)計(jì)劃吧。

先淺淺推行一個(gè)《器靈的行為準(zhǔn)則》試試水。

正好我門(mén)派弟子踏入仙門(mén)之后會(huì)學(xué)習(xí)門(mén)派內(nèi)許多課程，這段時(shí)間他們差不多用不上武力的手段。

反正他們的器靈這會(huì)兒閑著也是閑著，不如跟著主人一起分開(kāi)上課，一點(diǎn)兒都不耽誤時(shí)間。

他們既然化作了人形或者擁有化成人形的潛質(zhì)，理所當(dāng)然的也應(yīng)該學(xué)一些人類(lèi)的行為準(zhǔn)則。

此處特指道德水平正常人品達(dá)標(biāo)的正經(jīng)修士的行為準(zhǔn)則，而不是花市修真界普遍存在的修士敗類(lèi)行為模式。

而且……

身為和主人共修大道的器靈，主人修行，他們?cè)趺茨懿贿M(jìn)步呢？

那還叫什么共修？豈不是在漫長(zhǎng)的時(shí)光中會(huì)被主人舍下，凄凄慘慘地放在儲(chǔ)物袋中度過(guò)余生了？

那和打入冷宮的妃子有什么區(qū)別？

我腦補(bǔ)了一下器靈滿臉都是“奪我之愛(ài)幸，斥我于幽宮”的哀戚模樣，不由自主地打了個(gè)冷顫。

我這么做也是為了器靈的職業(yè)規(guī)劃和前程盡心盡力??！

他們會(huì)感謝我的。

嗯……

而且課都上了，那也就順便多學(xué)點(diǎn)兒別的吧，什么煉丹、煉器、陣法、符文全都安排上，就算學(xué)不精通也沒(méi)關(guān)系，哪怕只有一點(diǎn)兒了解，面對(duì)相關(guān)困難的時(shí)候也總能給自己的主人提供一些解決思路。

既然這些東西學(xué)了，也就順便兒把什么地圖、風(fēng)土人情、人物志、各國(guó)歷史什么的也都學(xué)一學(xué)吧，多學(xué)點(diǎn)兒總會(huì)用到的，對(duì)吧？

反正器靈的神魂強(qiáng)度天生就比人修強(qiáng)一點(diǎn)，記憶自然也強(qiáng)一點(diǎn)。