所以,她要是在上課期間使用‘麻辣教師’特效,要是突然站起來把班主任從講臺前扒拉走,自己上去講課怎么辦?
這個可能顏祎一點也不想去驗證,所以她只能心疼的看著時間在眼前溜走,而自己卻不能在冷卻時間剛過的時候立刻去刷進度條。
好在一堂課很快就過去了,幾乎是班主任剛走出教室,顏祎就立刻使用了‘麻辣教師’特效。
用意念將特效效果掛上后,顏祎第一個動作就是像幼兒園小朋友一樣把手背過去,試圖控制一下自己的行為。
趙彤原本正在欣賞同桌幫自己做的英語卷,注意到顏祎的動作后有些納悶,“同桌你咋了?”
“哦,總是一個保持姿勢胳膊有些不舒服,背過去抻一抻。”顏祎隨口找了一個理由。
哪成想這么離譜的借口趙彤竟然相信了,還特意學(xué)著顏祎的動作將兩只手背過去。
趙彤仔細感受了一下后,有些不確定的說道,“誒?沒什么太大感覺啊?不過我肩膀這確實有點酸?!?/p>
“肩膀酸的話你可以試著將胳膊往上抬起來活動一下?!鳖伒t立刻說道,重生之前她經(jīng)常會坐在電腦前工作好久,頸椎和肩膀不舒服的時候,就會做一些基礎(chǔ)的動作活動一下。
趙彤聽話的將背過去的胳膊往上抬了抬,雖然有些酸,但幾下之后竟然真的覺得松快很多。
“哇,祎祎你好厲害,我真的覺得舒服不少!祎祎你怎么什么都知道啊,不僅學(xué)習(xí)好,就連這種事情都知道……”趙彤立刻夸獎道,好話更是不要錢的往外冒。
顏祎嚴重懷疑同桌面對自己時自帶濾鏡,尤其是她剛才只是為了掩飾自己行為隨口胡謅的借口,竟然也被同桌當(dāng)真了。
這讓顏祎格外的不好意思,眼角的余光剛好注意到趙彤手上拿著的英語卷,一句話脫口而出:
“有不會的么?我給你講講!”
話剛說出口顏祎就愣住了,完了,她突然之間如此好為人師,不會是‘麻辣教師’的特效效果雖遲但到了吧?
雖然有些擔(dān)心,但看到趙彤激動又開心的表情后,顏祎也說不出反悔的話,只能硬著頭皮接過卷子準備幫同桌講題。
開始的時候,顏祎還有些膽戰(zhàn)心驚的,就擔(dān)心自己一不小心就會行使一下老師的‘權(quán)利’。
可是講著講著,顏祎就發(fā)現(xiàn)不對勁了,為什么她的思路會那么清晰?為什么她講題時的第一反應(yīng)竟然是從學(xué)生的角度看待問題?
最近她做英語題時,不都是靠著手感語感以及經(jīng)驗的么?
什么時候她對語法和答題方式都這么了解了?
這不對勁!"