第九百六十八章 腦機(jī)交互意念控制測(cè)試（第2頁(yè)）

所以這時(shí)候就要借助人工智能技術(shù)和超算了，通過(guò)超算和人工智能技術(shù)，研究團(tuán)隊(duì)獲得了一份非常詳細(xì)關(guān)于人類(lèi)腦電信號(hào)方面的數(shù)據(jù)報(bào)告。

也正是在這份數(shù)據(jù)報(bào)告的基礎(chǔ)上，他們的腦機(jī)交互和意念控制技術(shù)才有了較大程度的進(jìn)展。

啪啪啪啪……

當(dāng)蔡濤將二十六個(gè)英文字母全部讀出來(lái)，并且完全正確后，周?chē)l(fā)出來(lái)了一陣熱烈的掌聲。

這項(xiàng)技術(shù)看似好像很簡(jiǎn)單，目前很多腦機(jī)交互和意念控制方面的技術(shù)基本上都能做到。

但丁子非他們?cè)O(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)科目的主要目的，還是測(cè)試這套腦機(jī)交互系統(tǒng)的在信息捕捉，識(shí)別技術(shù)上的準(zhǔn)確性和反應(yīng)。

如何在一瞬間就能夠捕捉佩戴者的腦電信號(hào)，并進(jìn)行識(shí)別，做出反應(yīng)，這一點(diǎn)很難。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是希望這一套腦機(jī)交互系統(tǒng)的反應(yīng)能和佩戴者的雙手一樣迅速，甚至更快。只有這樣，才具備大規(guī)模商用的價(jià)值。

目前很多腦機(jī)交互和意念控制技術(shù)雖然也能有非常亮眼的展示表現(xiàn)，但是卻做不到高精度和反應(yīng)迅速。說(shuō)白了，就是識(shí)別準(zhǔn)確率不高，且反應(yīng)比較緩慢。

這樣一來(lái)，這樣的技術(shù)在商用上就大打折扣了。也就只能用于一些特殊領(lǐng)域，比如某些急切想要運(yùn)動(dòng)能力的病人們。這樣的技術(shù)或許不成熟，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)卻是天大的恩賜。

吳浩或者說(shuō)整個(gè)項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)自然不希望止步于此，他們希望能夠發(fā)展這項(xiàng)技術(shù)，并將它推廣商用普及，以造福人類(lèi)。

當(dāng)然了，這又是一項(xiàng)具有顛覆性的尖端技術(shù)。如果這項(xiàng)技術(shù)研發(fā)成功，且大規(guī)模投入商用推的話，那么必將改變整個(gè)社會(huì)，乃至整個(gè)人類(lèi)的生存生產(chǎn)，生活方式。

“好的，接下來(lái)我們來(lái)測(cè)試下一個(gè)測(cè)試科目。這是我們中學(xué)時(shí)候?qū)W習(xí)的一片課文，也是千古名篇《蘭亭集序》。

你需要在文本的提示下，迅速且準(zhǔn)確的將整個(gè)蘭亭集序背誦下來(lái)?！倍∽臃墙榻B道。

好的，明白！蔡濤猶豫了一下，然后才應(yīng)道。

有什么問(wèn)題嗎？看到了蔡濤的遲疑，吳浩開(kāi)口問(wèn)道。

額，之前預(yù)習(xí)了一下，但想要背誦有些困難。這篇課文我早就還給體育老師了。蔡濤有些尷尬道。

不應(yīng)該是語(yǔ)文老師嗎？有科研人員問(wèn)道。

蔡濤笑著回道：“我們的語(yǔ)文課是體育老師教的?！?/p>

眾人：……

丁子非笑著擺擺手道：“沒(méi)事，我們給你提供原文，你跟著讀就是了。

只不過(guò)這之后有一些根據(jù)本文的填空題，你需要自己來(lái)填寫(xiě)一下就行了。”

填空題，我好久沒(méi)碰這些了。蔡濤有些尷尬道。

呵呵，沒(méi)事，就當(dāng)是會(huì)議大學(xué)生活嘛。丁子非笑著打趣起來(lái)。