程程是故事大王,平時(shí)喜歡看繪本故事,有些繪本有拼音,但是有些也沒(méi)有,而且隨著她看的繪本故事越來(lái)越大齡化,基本都沒(méi)拼音了,所以她要用到學(xué)習(xí)機(jī)或者字典。
程程用字典用的特別溜,比小米都熟練,看的榴榴吃驚不已,覺(jué)得真是天鴨,真不愧是她的小香瓜。
大燕燕趁程程不注意抱著人家就啃了一口,香氣滿(mǎn)嘴,陶醉不已。
卻遭到程程的嫌棄臉蛋擦了又擦。
“哈哈哈哈,666鴨~~~”
再厲害的小香瓜,不也是她想親就親的?!
寫(xiě)份檢討書(shū),結(jié)果閨蜜團(tuán)齊上陣,才勉強(qiáng)寫(xiě)好。
小白先寫(xiě)完,然后大家一起幫助榴榴,當(dāng)榴榴的也寫(xiě)完后,大家才想起來(lái),嘟嘟也要寫(xiě)檢討書(shū)的呀!
不知道嘟嘟寫(xiě)的怎么樣了?
嘟嘟一直是一個(gè)人在鼓搗,沒(méi)有求援。
“我寫(xiě)完啦?!编洁秸f(shuō)。
這么厲害?自己一個(gè)人就寫(xiě)完了?一年級(jí)小朋友靠幫手才寫(xiě)好的。
大家湊去看嘟嘟的檢討書(shū),只見(jiàn)滿(mǎn)滿(mǎn)的一頁(yè)紙上都是字,全是“對(duì)不起”。
這是把“對(duì)不起”抄寫(xiě)了50遍嗎?
喜兒去報(bào)信,告訴馬舅媽?zhuān)齻儼褭z討書(shū)寫(xiě)好了。
馬蘭花也來(lái)了書(shū)房里,她的身影一出現(xiàn),小白和榴榴立刻老老實(shí)實(shí)的,不敢跳脫。
“寫(xiě)好了?”
“……寫(xiě)好啦~”
“馬舅媽你看,我寫(xiě)好了?!?/p>
“那你們念一念,榴榴你站的這么前,那就你來(lái)先念吧。”
“……”榴榴有些慌,“我,我沒(méi)有站的這么前,是小米推了我。”
“我不管,你先念,快點(diǎn)。”
榴榴愁眉苦臉,拿起自己的檢討書(shū),看了半天才念道:“我要做一個(gè)有理想的人,對(duì)不起我的爸爸媽媽?zhuān)铱荚嚥患案瘢乙啠?&%——”
“等等~~你剛說(shuō)甚么?”
“……蛤?”
“你剛才念的是什么?我沒(méi)聽(tīng)清,你再說(shuō)一遍?!?/p>
“*&%……”
“這是什么?”
榴榴垮著臉,說(shuō)她不認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字。
剛才寫(xiě)的時(shí)候,是大家一起查字典寫(xiě)的,寫(xiě)完了她也就忘了。