程老師，我回來(lái)了（第1頁(yè)）

程雋原本以為會(huì)在學(xué)院的走廊或辦公室里再次見(jiàn)到席寧，卻沒(méi)想到剛搬進(jìn)新公寓的第一天，就在樓下遇到了她。

看到席寧身邊還有顧清，他想說(shuō)些什么，但又不敢表現(xiàn)得過(guò)于熱情，只能淡淡地點(diǎn)頭打招呼：顧博士，席寧。

顧清經(jīng)過(guò)之前幾次閑聊，和程雋的關(guān)系變得親近了不少。她已經(jīng)看出程雋的冷漠并非高傲，而是一種自我保護(hù)的習(xí)慣。熟悉之后，他其實(shí)很好相處。于是顧清大方地調(diào)侃道：程老師今天下班挺早的呀？

是啊，程雋的目光不由自主地瞥向席寧，然后又迅速收回，趁著還沒(méi)開(kāi)學(xué)，趕緊把新家收拾好。之后忙起來(lái)就不知道有沒(méi)有時(shí)間了。你們呢？

這不是席寧剛回國(guó)嘛！顧清興奮地說(shuō)，學(xué)院給她分配到這棟樓里，以后我們就是鄰居了。有空一定要多約著一起聚聚啊。

程雋努力保持平靜的語(yǔ)調(diào)：好的，之后有機(jī)會(huì)再約。

席寧從程雋出現(xiàn)的那一刻起，除了一開(kāi)始禮貌地應(yīng)了聲招呼，就再也沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話。她專(zhuān)注地舔著手中的冰激凌，粉嫩的舌尖偶爾掠過(guò)唇邊，動(dòng)作看似無(wú)意卻格外撩人。

但她的眼神卻一刻也沒(méi)有從程雋身上移開(kāi)過(guò)。那種直接而毫不掩飾的凝視讓程雋感到渾身不自在，仿佛她能透過(guò)他的表面看到內(nèi)心深處的想法。

程雋試圖保持正常的交談，但席寧的存在像一團(tuán)火焰，讓他很難集中注意力。

那我先上去了，程雋感覺(jué)再待下去自己會(huì)露出破綻，你們慢聊。

說(shuō)完他匆匆轉(zhuǎn)身離開(kāi)，但能感覺(jué)到身后那道炙熱的目光一直跟隨著他的身影，直到消失在樓梯轉(zhuǎn)角。

高年級(jí)博士生除了專(zhuān)注于自己的博士項(xiàng)目外，還有機(jī)會(huì)擔(dān)任助教來(lái)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院行政老師給席寧發(fā)了封詳細(xì)的郵件，列舉了新學(xué)期開(kāi)設(shè)的所有課程，標(biāo)明了哪些老師的哪些課程需要助教，要求她做出選擇并及時(shí)回復(fù)。

席寧仔細(xì)瀏覽著名單，果然在其中看到了程雋的名字和他負(fù)責(zé)的幾門(mén)課程。她的手指在屏幕上停留了很久，內(nèi)心在激烈地權(quán)衡著。

程雋的課程主要面向大三大四的學(xué)生，都是些高難度的專(zhuān)業(yè)核心課。如果選擇做他的助教，她需要投入大量時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備課件、批改作業(yè)、答疑輔導(dǎo)，這勢(shì)必會(huì)影響她博士項(xiàng)目的進(jìn)度。更重要的是，在嚴(yán)肅的課堂環(huán)境中，她必須時(shí)刻注意自己和程雋的師生身份，不能有任何越界的行為。

思索再三，她最終選擇了兩門(mén)由新來(lái)青年教師負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)課程。

在助教分配會(huì)議上，程雋掃視著自己課程的助教名單，沒(méi)有看到席寧的名字。轉(zhuǎn)而在另一位年輕老師的名單里發(fā)現(xiàn)了她。

哎呀，沒(méi)想到趙老師這么幸運(yùn)！有同事打趣道，席寧選了你的課做助教。她可是咱們學(xué)院的老人了，比很多老師來(lái)得都早呢。趙老師要是有什么不懂的，盡管問(wèn)她！

程雋的目光落在那位新來(lái)的趙老師身上。趙老師來(lái)自廣東，博士學(xué)位在香港獲得，普通話帶著濃重的粵語(yǔ)口音，有些蹩腳但確實(shí)很有特色。席寧和顧清私下的評(píng)價(jià)是超級(jí)可愛(ài)，太萌了，簡(jiǎn)直可愛(ài)死了。