第34章 這小家伙，不簡單?。ǖ?頁）

他腦子飛快轉(zhuǎn)動。

不能再用“斷句新解”了。

上次是急智，再用就刻意了，得換個角度！

忽靈機一動，再次“怯生生”地開口，帶著點不確定：

“先生…先生昨兒還說…”

拉拉范慶袖子，“夫子有教無類…連…連小偷都教…怎么會覺得老百姓笨呢…”

他眨巴著眼睛，“先生說…‘不可使知之’…可能是…是說有些特別難懂的事情…或者特別著急的事情…”

“先讓他們?nèi)プ觥扔锌樟恕俾趟麄優(yōu)槭裁础?/p>

整個敘述顯得一臉天真懵懂。

這話一出，范慶如醍醐灌頂！

對！就這么解釋！

他立刻帶著劫后余生的亢奮：

“不錯！孺子可教也！”

用力拍了下蘇白的肩膀，差點把蘇白拍趴下。

“夫子有教無類，誨人不倦，豈會輕民？‘不可使知之’，非謂民愚不可教！乃指事有緩急！情有專權(quán)！”

他越說越順，“譬如行軍布陣，軍令如山，豈容士卒一一問詢緣由？當先令行禁止！待戰(zhàn)事稍歇，再曉之以理！此乃權(quán)變之道！豈是愚民？！”

這個解釋，既維護了孔子“教化”的核心思想。

又為“不可使知之”找到了一個，相對合理的情境依托！

陳墨徹底動容！

他看向蘇白的眼神，充滿了震驚和難以置信！

如果說之前是懷疑和探究，現(xiàn)在則是一種近乎駭然的確認！

這小童…絕非池中之物！

兩次在絕境中，以稚子之言，解大儒之困！

一次是巧合，兩次…便是妖孽！不！是奇才！

此子若得名師，前途不可限量！