第21章 神童詩《勸學》（第3頁）

可今日，他親眼見證了什么？

一個六歲的稚童。

自創(chuàng)了一首開蒙勸學之經(jīng)典。

盧璘當然知道，一首《勸學》拋出來，會掀起怎樣的波瀾。

但他必須這么做。

他無權(quán)無勢，無根無萍，出身寒微，父母不是助力，能依靠的只有前世幾千年的璀璨知識。

柳家的善意，是建立在他神童的價值之上。

這份價值，需要不斷被證明，不斷被強化。

他現(xiàn)在唯一能依仗的，就是名聲。

名聲，就是他最好的護身符。

當他的名字與“神童”、“奇才”甚至是“妖孽”牢牢捆綁在一起時，他就不再是一個可以隨意打罵、輕易舍棄的下人。

這首《勸學》，就是他為自己這道護身符，鑲上的又一道金邊。

學堂里的死寂，被夫子一聲沙啞的咳嗽打破。

沈春芳收回目光，重新坐回太師椅上。

他整了整衣衫，拿起桌上的竹簡，仿佛什么都沒有發(fā)生過。

“繼續(xù)?！?/p>

聲音恢復(fù)了往日的平淡。

“茍不教，性乃遷?！?/p>

“教之道，貴以專。”

夫子念一句。

堂下的孩童們，便跟著念一句。

只是這一次，截然不同。

再沒有了之前的有氣無力，再沒有了昏昏欲睡的敷衍。

每一個孩子的腰桿都挺得筆直，雙眼放光，聲音雖然稚嫩，但專注程度和之前沒法比。

“萬般皆下品，惟有讀書高?！?/p>

這十個字，深深地印在了他們幼小的心靈里。

讀書，不再是父母的逼迫，不再是枯燥的折磨。

而是一條通往高處的路，是一道能改變命運的光。