第六十一章 一路平安（第2頁(yè)）

金葉子猶豫了一下，手指無(wú)意識(shí)地纏繞著發(fā)梢，最終搖搖頭：“我家里有事，爸爸讓我一定要回去，不能參加了。”她心里其實(shí)有些遺憾，想象著在賽場(chǎng)上見(jiàn)到各國(guó)運(yùn)動(dòng)員的場(chǎng)景，但父親在電話里的語(yǔ)氣不容拒絕。

祁淇接著說(shuō)，一邊將手機(jī)放進(jìn)兜里：“葉子不參加，我也沒(méi)什么興趣。”她嘆了口氣。

陳秋銘點(diǎn)點(diǎn)頭，看向鄭燚：“鄭燚，你呢？”

鄭燚推了推眼鏡，鏡片后的眼睛閃著堅(jiān)定的光：“我愿意參加?！彼龓缀鯖](méi)有猶豫，內(nèi)心已經(jīng)想象著志愿服務(wù)經(jīng)歷將會(huì)如何豐富她的簡(jiǎn)歷，更重要的是，這或許是一次擺脫日常單調(diào)生活的機(jī)會(huì)。

“好，”陳秋銘滿意地說(shuō)，“這件事就由鄭燚負(fù)責(zé)，統(tǒng)計(jì)好報(bào)名的名單?！彼⒁獾洁崰D的嘴角微微上揚(yáng)，這是一個(gè)展示能力的機(jī)會(huì)，而她顯然意識(shí)到了這一點(diǎn)。

中午時(shí)分，陳秋銘坐在辦公室里整理材料。陽(yáng)光從百葉窗的縫隙中擠進(jìn)來(lái)，在桌面上形成一道道明亮的光帶。空氣中飄浮著細(xì)微的塵埃，在光線中翩翩起舞。敲門(mén)聲響起，節(jié)奏明快而堅(jiān)定。

“請(qǐng)進(jìn)。”

鄭燚推門(mén)而入，手里拿著一張名單：“老師，報(bào)名情況統(tǒng)計(jì)好了。除了我以外，還有時(shí)麗雯、顏心心、梁曉青、馮欣鈺、韓靜五名同學(xué)報(bào)名?！?/p>

陳秋銘接過(guò)名單，仔細(xì)看著上面的名字。除了鄭燚和梁曉青他比較熟悉外，其他幾個(gè)人只能說(shuō)是認(rèn)識(shí)，并不十分了解。這些同學(xué)平時(shí)在班里并不活躍，課堂上總是坐在中后排，小組討論時(shí)很少主動(dòng)發(fā)言，這個(gè)時(shí)候卻積極報(bào)名參加志愿服務(wù)，讓他感到有些意外。

但隨即，他心中了然。自己上大學(xué)的時(shí)候也是那種對(duì)什么事都漠不關(guān)心的人，但內(nèi)心深處還是如火一樣熱情。想必這些同學(xué)也一樣，渴望在亞冬運(yùn)志愿服務(wù)這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的價(jià)值，打破平日里被貼上的標(biāo)簽。

“給我介紹一下這幾個(gè)同學(xué)吧?！标惽镢懯疽忄崰D坐下，順手給她倒了杯水。

鄭燚點(diǎn)點(diǎn)頭，雙手接過(guò)水杯：“時(shí)麗雯是目前917宿舍的宿舍長(zhǎng)，個(gè)子挺高挺瘦的一個(gè)女生，辦事很靠譜，字寫(xiě)得也不錯(cuò)。”她說(shuō)話時(shí)眼神專(zhuān)注，似乎在腦海中勾勒出每個(gè)同學(xué)的形象。

“顏心心是我的好閨蜜，總是和我形影不離，性格大大咧咧的，但內(nèi)心很細(xì)膩，對(duì)人很熱心，是個(gè)好人?！编崰D的嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)，顯然與顏心心關(guān)系確實(shí)很好。

陳秋銘若有所思：“我想起來(lái)了，是那個(gè)喜歡典晨陽(yáng)的女生吧？”他回憶起幾次班級(jí)活動(dòng)中，顏心心總是有意無(wú)意地靠近典晨陽(yáng)，臉上帶著羞澀的紅暈。

鄭燚驚訝地睜大眼睛：“是啊，沒(méi)想到您也這么細(xì)心?！彼龔奈聪氲疥惽镢憰?huì)注意到這些細(xì)節(jié)，內(nèi)心對(duì)他的敬佩又添一分。

“梁曉青就是自律會(huì)紀(jì)律部的那個(gè)，工作挺認(rèn)真，就是有時(shí)候不會(huì)變通，搞得人際關(guān)系有點(diǎn)問(wèn)題?！编崰D小心選擇著措辭，不想顯得在背后說(shuō)人壞話。

“馮欣鈺是班里的小網(wǎng)紅，慢爪app上有一萬(wàn)多粉絲，長(zhǎng)得挺白，還會(huì)跳舞，平時(shí)比較沉默?！编崰D的語(yǔ)氣中透露出一絲不易察覺(jué)的羨慕。

“韓靜長(zhǎng)得有點(diǎn)富態(tài)，慢性子，平時(shí)也是沉默的那種，過(guò)去還幫金葉子管過(guò)團(tuán)支部的事，后來(lái)不管了?！编崰D說(shuō)完，輕輕抿了口水，等待陳秋銘的反應(yīng)。

陳秋銘認(rèn)真聽(tīng)著，不時(shí)點(diǎn)頭，手指無(wú)意識(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)著鋼筆。陽(yáng)光照在他的側(cè)臉上，勾勒出專(zhuān)注的輪廓?！昂冒桑磥?lái)這對(duì)于她們來(lái)說(shuō)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)?！彼罱K說(shuō)道，“你建個(gè)群，把這幾個(gè)人拉進(jìn)來(lái)，把我也拉進(jìn)去。然后通知她們先不要離校，等待后續(xù)培訓(xùn)通知?！?/p>

鄭燚點(diǎn)頭記下，眼睛因?yàn)榕d奮而閃閃發(fā)光。這個(gè)任務(wù)雖然簡(jiǎn)單，但卻是老師信任的體現(xiàn)。