第九章 爭(zhēng)論（第1頁(yè)）

爭(zhēng)論

下午三點(diǎn)，法律系全體教師會(huì)議在系會(huì)議室準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)。陳秋銘提前五分鐘到達(dá)，選擇了一個(gè)靠窗卻不顯眼的位置坐下。他注意到溫宜坐在前排，正與旁邊的婁越低聲交談著什么，而潘禹會(huì)則坐在主持席一側(cè)，面前攤開(kāi)著厚厚的筆記本，表情嚴(yán)肅。

系主任江蕓準(zhǔn)時(shí)步入會(huì)議室，她今天穿著一身深色職業(yè)裝，顯得格外干練。簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白后，她直奔主題：“今天召集大家，主要是傳達(dá)學(xué)校最新工作精神，并布置本學(xué)期重點(diǎn)任務(wù)。首先請(qǐng)潘主任傳達(dá)董校長(zhǎng)關(guān)于學(xué)生管理工作的最新要求?！?/p>

潘禹會(huì)清了清嗓子，調(diào)整了一下麥克風(fēng)，目光掃視全場(chǎng)，尤其在陳秋銘等年輕教師臉上多停留了片刻。

“各位知道，我們這個(gè)學(xué)校從創(chuàng)辦之初的理念就是嚴(yán)格管理學(xué)生，長(zhǎng)治集團(tuán)張東生董事長(zhǎng)高度重視這件事，所以聘請(qǐng)了有豐富高校管理經(jīng)驗(yàn)的董富貴先生擔(dān)任我們的校長(zhǎng)。當(dāng)前，嚴(yán)是我們學(xué)校的主基調(diào)，任何人都不要妄想改變?！?/p>

“董校長(zhǎng)在上周五的行政擴(kuò)大會(huì)上特別強(qiáng)調(diào)，”他的聲音通過(guò)麥克風(fēng)顯得格外洪亮，“當(dāng)前學(xué)生紀(jì)律松懈、自由散漫的現(xiàn)象有所抬頭，必須堅(jiān)決剎住這股歪風(fēng)！”

他拿起一份文件，逐字念道：“‘各系要嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律，對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)的行為堅(jiān)決處理、絕不手軟。特別是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的管理，發(fā)揮他們的模范帶頭作用’”

陳秋銘微微蹙眉，筆尖在筆記本上無(wú)意識(shí)地劃動(dòng)著。這些話聽(tīng)起來(lái)冠冕堂皇，但聯(lián)想到那些簡(jiǎn)單粗暴的處分決定，他感到一絲不安。

潘禹會(huì)繼續(xù)傳達(dá)：“董校長(zhǎng)特別指出，近期發(fā)現(xiàn)有些年輕教師對(duì)學(xué)生過(guò)于寬容，管理松懈，這必須引起高度重視！”他說(shuō)這話時(shí)，目光若有若無(wú)地瞥向陳秋銘的方向。

“系里經(jīng)過(guò)研究，”潘禹會(huì)放下文件，語(yǔ)氣更加嚴(yán)厲，“決定全面加強(qiáng)學(xué)生管理。一是嚴(yán)格執(zhí)行課堂考勤，遲到三次一律通報(bào)批評(píng)；二是加強(qiáng)宿舍檢查，每周至少突擊檢查兩次；三是強(qiáng)化學(xué)生干部監(jiān)督，不能勝任的立即撤換?！?/p>

他頓了頓，環(huán)視全場(chǎng)：“特別是新來(lái)的老師，要盡快跟上學(xué)校和系里的腳步，不要自作主張，更不要被學(xué)生的片面之詞所蒙蔽。學(xué)生管理就是要嚴(yán)字當(dāng)頭，這一點(diǎn)上我們不能有絲毫動(dòng)搖！”

陳秋銘感到一陣胸悶。這些話看似無(wú)可指摘，但其中透出的思維定式和對(duì)學(xué)生的不信任感，讓他難以認(rèn)同。他注意到對(duì)面的翁斯桐低著頭，手中的筆不停轉(zhuǎn)動(dòng)，而婁越則面無(wú)表情地看著窗外。

江蕓接過(guò)話頭，語(yǔ)氣相對(duì)平和：“潘主任傳達(dá)的是學(xué)校的重要精神，大家要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。當(dāng)然，嚴(yán)格管理也要注意方式方法，要讓學(xué)生心服口服”她的話還沒(méi)說(shuō)完，就被潘禹會(huì)打斷了。

“江主任，這個(gè)事情上不能含糊！”潘禹會(huì)的聲音提高了幾分，“現(xiàn)在的學(xué)生一個(gè)個(gè)精得很，會(huì)看眼色、會(huì)鉆空子。我們稍微松一松，他們就能給你捅出簍子來(lái)！溫老師之前的管理經(jīng)驗(yàn)就很值得借鑒嘛！”

溫宜聞言微微挺直了背，臉上露出一絲不易察覺(jué)的得意。

陳秋銘的心沉了下去。他看著潘禹會(huì)那張因激動(dòng)而泛紅的臉，突然明白那些處分決定背后的思維根源是什么了。

會(huì)議在一種微妙的氣氛中結(jié)束。教師們陸續(xù)離開(kāi)會(huì)議室，陳秋銘故意放慢腳步，等潘禹會(huì)走出門(mén)口時(shí)跟了上去。

“潘主任，有點(diǎn)事想向您匯報(bào)一下。”陳秋銘盡量使語(yǔ)氣顯得恭敬。

潘禹會(huì)腳步不停，只是瞥了他一眼：“什么事？說(shuō)吧。”

“是關(guān)于我們班方圓圓和苗婉婷同學(xué)處分的事?！标惽镢懜纤牟椒ィ拔伊私獾揭恍┬虑闆r，可能當(dāng)時(shí)的處理有些……”

潘禹會(huì)突然停下腳步，轉(zhuǎn)身看著他，眼神銳利：“陳老師，我正要提醒你。剛接手班級(jí)，不要聽(tīng)風(fēng)就是雨。溫老師處理學(xué)生問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)豐富，不會(huì)出錯(cuò)的?！?/p>

“但是有學(xué)生反映穆雙雙同學(xué)確實(shí)存在欺壓行為，而且還有錄音證據(jù)”陳秋銘試圖解釋。

潘禹會(huì)不耐煩地?cái)[擺手：“什么錄音不錄音的！學(xué)生之間有點(diǎn)小摩擦很正常，班干部管得嚴(yán)一點(diǎn)也是為她們好。溫老師和我都簽了字的處分決定，那就是最終結(jié)論！”

他湊近一步，壓低聲音卻更加嚴(yán)厲：“陳老師，我提醒你，不要被學(xué)生當(dāng)槍使。他們最喜歡編故事、博同情，特別是那些成績(jī)不好的學(xué)生。你是班主任，管好班級(jí)紀(jì)律最要緊，而不是跟著學(xué)生瞎起哄！”