25 這太奇怪了（第3頁）

看不懂題目、忘了公式、寫到一半就沒頭緒了……等等等等，不一而足。

對待學(xué)生要多鼓勵(lì)，這樣才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。

“字寫得不錯(cuò)，很漂亮?！睒乔逵罢f，很快，他想起上一次他也是這么夸的，為了避免重復(fù)，他補(bǔ)充了一句：“都說字如其人，你的字跟你的人一樣好看?！?/p>

裴狩猛地把臉轉(zhuǎn)開了，一小會之后，他才慢慢地轉(zhuǎn)回來，動作比較小心，好像他的同桌突然變身成了一位看一眼會把人變成石頭的美杜莎，所以必須得謹(jǐn)慎點(diǎn)。

“……嗯，謝謝?！?/p>

“不客氣。”

樓清影今天上課開小差的活動不再是畫肖像畫或者偷看漫畫，他有要事在身，因此必須抓緊行動，很快，他以裴狩的基礎(chǔ)為準(zhǔn)繩，擬出了一份輔導(dǎo)計(jì)劃。

基本上很多科目得從初中開始輔導(dǎo)，不過問題應(yīng)該不大。

天氣漸漸冷了，教室里開了暖氣，樓清影覺得有點(diǎn)熱，扭了幾下肩膀，把秋季校服大衣外套往后搭在椅背上，露出里面修身的白襯衫。

裴狩看了一會。

很快他反應(yīng)過來，馬上扭頭，盯著黑板和講臺上的老師，搖身一變成了最專心致志的好學(xué)生。

樓清影寫完輔導(dǎo)計(jì)劃，整體看過之后修改了一些細(xì)節(jié)，然后他把計(jì)劃遞給裴狩：“你看這樣怎么樣？有沒有什么不方便的地方，有的話再改改。”

裴狩畢竟是個(gè)龍傲天，他還有升級流的任務(wù)要做，不是普通學(xué)生，沒法全部身心投入學(xué)習(xí)，所以輔導(dǎo)計(jì)劃得靈活一點(diǎn)，具有彈性，不能太死板。

“我……”

我很不方便，而且我覺得你應(yīng)該先把你的目的告訴我，否則我不能輕易接受你的幫助，我是個(gè)有原則的人，你得先把你的目的告訴我。

“……沒什么要改的。”

樓清影挺高興：“那就照這上面的計(jì)劃來了。”

裴狩發(fā)出了一道模糊的難以定義的奇怪聲音，樓清影就當(dāng)他同意了。

接下來五分鐘，裴狩的理智在心里咒罵他。

【你這沒原則的白癡！不擔(dān)心她獅子大開口嗎？】

裴狩安靜了一會，但他的理智還在罵，終于，他受不了了，質(zhì)問他的理智：那你去說，有本事你去開口。

他的理智偃旗息鼓了。

不敢。

但是不知道為什么不敢。

他又沒有把柄在樓清影手上，也不是打不過。

這……太奇怪了。