“怎么樣?”
第二天,勞倫斯一進(jìn)教室就跑來(lái)問(wèn)維恩。
“???”維恩一臉茫然,“啥?”
“發(fā)型!我換了個(gè)新發(fā)型!”他煞有介事地把后腦勺轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)給維恩看。
如果說(shuō)之前是又長(zhǎng)又圓,現(xiàn)在就是又短又方。
維恩:……
他吃錯(cuò)藥了?難道是想讓我夸他的發(fā)型很好看?
也對(duì),一般來(lái)說(shuō)下決心改變了長(zhǎng)期以來(lái)保持的形象的話,難免會(huì)想要得到別人的注意和夸贊……
問(wèn)題是!這不是女生之間才會(huì)討論的事情嗎!
勞倫斯看上去似乎對(duì)他新造型非常滿意:“現(xiàn)在從后面怎樣也不可能把我認(rèn)成理查德了吧?”
艸,你的言下之意是想讓我一眼就能認(rèn)出你嘛?
這句話怎么聽(tīng)起來(lái)怪怪的?
“呵……呵呵?!本S恩尬笑了幾聲,陷入了沉默。
經(jīng)過(guò)昨天那一出之后,流言果不其然變得喧囂塵上,自己一來(lái)校園里就發(fā)現(xiàn)有些女生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地打量自己,一邊竊竊私語(yǔ)。
想必肯定不是什么好話。
克莉絲也發(fā)現(xiàn)了,并且據(jù)此疑惑地詢(xún)問(wèn)他,昨天到底和勞倫斯做了什么。
維恩只是說(shuō):進(jìn)行了親切而友好的交流。
但總之,打擊勞倫斯的初始目標(biāo)應(yīng)該是達(dá)成了。
昨天,聽(tīng)完了維恩的演奏過(guò)后,他沒(méi)有再繼續(xù)坐下來(lái),跟著彈上一曲,而是放出“等下次再一決勝負(fù)”的豪言,然后帶著一臉勇毅之色地轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
連音樂(lè)教室的鑰匙都被他忘在了琴臺(tái)上,最后還是維恩鎖的門(mén),并將鑰匙歸還給了音樂(lè)老師。
“咦,維恩同學(xué)也會(huì)去音樂(lè)教室嗎?如果下次有需要的話,可以來(lái)找我借鑰匙哦,只要記得第二天上課前還給我就好了?!币魳?lè)老師是這么說(shuō)的。
啊,真是自由的校園氛圍啊。
這個(gè)時(shí)候,就應(yīng)該有一名母親是知名鋼琴家,自己也是鋼琴天才的女生,每天都在無(wú)人的教室彈琴……自己再在偶然的情況下,來(lái)上一場(chǎng)令人難忘的邂逅……
但是為什么!在自己眼前的是叛逆期的歐豆豆勞倫斯!
維恩用手掌撐住了自己的額頭,意志有點(diǎn)消沉。
……
最終,克莉絲還是在她那些小姐妹的口中知道了昨天的事情。