洛洛他們面露不忍,都不由自主地偏過(guò)頭去。
夏暖確實(shí)能夠冷靜的分析當(dāng)下的情況。
“能確定的是,這座城市里的人應(yīng)該都是死了,而他們的尸體被某些生物處理掉了,但唯獨(dú)只有這座小學(xué),來(lái)不及逃跑被砸中的人,尸體都還有保留下來(lái),那么處理尸體的東西,應(yīng)該非常懼怕,討厭這個(gè)地方,又或者說(shuō)是懼怕討厭砸中小學(xué)的東西,所以才留下了這里的尸體?!?/p>
夏暖只能看到倒塌的墻體,還有個(gè)壓在下面,死去的人們,但沒(méi)看到砸中學(xué)校的東西。
廢墟里面到底有什么?
她選了個(gè)地方落腳,縱身一躍跳了進(jìn)去,除了平平無(wú)奇的課桌,學(xué)校里一定會(huì)出現(xiàn)的那幾樣?xùn)|西以外,似乎什么都沒(méi)有。
應(yīng)該是被埋在里面了。
夏暖這樣想著就開(kāi)始動(dòng)手整理廢墟,這件事情別人幫不上忙,只能她一個(gè)人忙活,收碎石快的速度越來(lái)越快,越挖越深,快要抵達(dá)一樓時(shí),碎石磚塊中露出了一片銀白色的一角。
找到了!
夏暖趕緊清理完其他地方的垃圾,終于露出了銀白色的東西。
怎么說(shuō)呢,感覺(jué)上有點(diǎn)像鉛球。
一個(gè)課桌大的鉛球。
圓滾滾的,嚴(yán)絲合縫,好像也沒(méi)有什么特殊的地方。
夏暖想了想,先把這顆球收進(jìn)了空間,要在其余地方找了找,找到了同樣的銀白色殘片,一起裝進(jìn)了空間里。
到目前為止,他們也沒(méi)有遇到過(guò)一個(gè)活人,眼看著時(shí)間就要到下午了,夏暖他們打道回府。
回到超市內(nèi),她迫不及待的上了三樓,到空間里研究那顆奇怪的球。
【知識(shí)錦囊】
【可分解材料:不朽銀。】
【未打開(kāi)不建議分解?!?/p>
知識(shí)錦囊?
研究所里給出了很奇怪的詞條,知識(shí)錦囊到底是什么東西啊。
沒(méi)打開(kāi)的時(shí)候還不建議分解,分解出來(lái)的材料只有一種,而這種材料夏暖聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),也沒(méi)有其余的文字說(shuō)明,這跟瞎子過(guò)河有什么區(qū)別。
既然空間不建議分解這個(gè)東西,夏暖也收回了蠢蠢欲動(dòng),想要把這玩意兒分解了,當(dāng)成廢品的心思。
首先就是要想想該怎么打開(kāi)。
“怎么看都是融為一體的球啊,連個(gè)縫隙都沒(méi)有……”
夏暖摸著下巴有點(diǎn)無(wú)從下手,這顆球一定有機(jī)關(guān)存在。
她腦子里突然想到了零零七,零零七的外殼做的也是渾然天成,后來(lái)還是哥哥找到了機(jī)器人身上的開(kāi)關(guān),改換程序加裝電池和蓄能。