梨副院長(zhǎng)沉聲道:“好,就讓你當(dāng)場(chǎng)作答這最后一題?!?/p>
梨副院長(zhǎng)答應(yīng),顧霄低頭審題,快速的將題目的內(nèi)容瀏覽了一遍。
方才事出突然,他根本都沒(méi)有看完最后一題的題目。
最后一題的題目出的很大,論述安邦治世之道。
往年鄉(xiāng)試往往圍繞著藩鎮(zhèn)、平戎、變法、舉賢等某一面出題,可書(shū)院這次考試最后一題的題目其實(shí)是可以涵蓋以上所有內(nèi)容的。
這最后一題正是邱院長(zhǎng)所出,目的是出一道相對(duì)開(kāi)放式的題目,讓學(xué)生們可以從自己擅長(zhǎng)的方向切入,再互相交流,博采眾長(zhǎng),方可取長(zhǎng)補(bǔ)短。
這樣的題目很難論述完全,若是方方面面都涉及到就難免無(wú)法深入剖析,梨副院長(zhǎng)手中的小抄就是選取了三個(gè)方面入手論述的。
顧霄看完題,神情平靜,略微沉吟后,緩緩拿起了毛筆。
博學(xué)班約二十個(gè)學(xué)生,有一部分學(xué)生好奇顧霄能寫(xiě)出什么內(nèi)容來(lái),便和梨副院長(zhǎng)一起圍在顧霄身旁給他監(jiān)考,另一部分學(xué)生則是不甚關(guān)心,覺(jué)得浪費(fèi)了自己的時(shí)間,便留在了自己的座位上或看書(shū)或做著這最后一題。
顧霄提筆在考卷上作答起來(lái),讓所有人都沒(méi)想到的是,顧霄作答速度很快,偶爾停頓,思忖不過(guò)幾個(gè)數(shù)的時(shí)間便又作答起來(lái),筆走龍蛇,才思泉涌,如有神助。
“先不說(shuō)顧霄這內(nèi)容,他這手字怎么寫(xiě)的如此好?”站在顧霄旁的一個(gè)學(xué)生看得有些癡,不由自主的低聲喃喃著。
顧霄的字筆法穩(wěn)健,骨力道勁,力透紙背,明明是一行行的字,卻讓人看著像是看到了蜿蜒起伏,氣勢(shì)磅礴的山勢(shì),一種浩然之氣鋪面而來(lái)。
看顧霄的試卷就像是在看一部書(shū)法作品一般,這樣的一手好字,在未來(lái)鄉(xiāng)試時(shí)都是占優(yōu)勢(shì)的,評(píng)卷老師單是看著賞心悅目的字體都會(huì)高看幾分。
“他這還是用左手寫(xiě)的呢,聽(tīng)說(shuō)他是右手有疾,才練習(xí)左手寫(xiě)字的···”
“???那他右手寫(xiě)出來(lái)的字豈不是更加精妙?!?/p>
聶文業(yè)心中像是被砸了一拳,當(dāng)初他同樣是被顧霄這一手字所震撼。
幾人由衷的感嘆起顧霄的字來(lái),讀書(shū)人都重視書(shū)法,越是大的地方越重視,京城有著“字好者人皆敬重,字丑者人都藐視”的說(shuō)法,甚至京中有一書(shū)院的院長(zhǎng)曾言,“為學(xué)之士,寫(xiě)字是第一要緊事?!?/p>
另一個(gè)學(xué)生酸道:“寫(xiě)字好又如何,做文章又不是靠著書(shū)法好就能寫(xiě)好的?!?/p>
梨副院長(zhǎng)聽(tīng)到幾人的討論聲,不滿(mǎn)的蹙蹙眉,給了幾人一個(gè)冰冷的眼神,示意幾人噤聲。
幾個(gè)學(xué)生聽(tīng)到討論乖乖閉嘴,他們心里對(duì)這個(gè)不茍言笑,十分嚴(yán)苛的副院長(zhǎng)是有些打怵的。
梨副院長(zhǎng)雖讓他們閉嘴,其實(shí)內(nèi)心的想法與他們一樣。
他酷愛(ài)書(shū)法,多年練習(xí)從不間斷,還喜歡購(gòu)買(mǎi)名家的字帖研習(xí),可他的字與顧霄比起來(lái)···
竟有不及之處···
梨副院長(zhǎng)袖袍下的手握緊,寫(xiě)出這樣一手字的人真的能作弊嗎?
他定了定心神,專(zhuān)注的去看顧霄寫(xiě)的內(nèi)容。
其他學(xué)生驚嘆于顧霄的書(shū)法之外也開(kāi)始關(guān)注他寫(xiě)了什么。