第四十章 記錄（第2頁(yè)）

‘我’是誰(shuí)？‘我’在哪？‘我’要干嘛？未曾生‘我’誰(shuí)是‘我’？生‘我’之時(shí)‘我’是誰(shuí)？

也就是說，前路注定孤獨(dú)，孤獨(dú)的悟道，而只要悟道成功了，那就能永遠(yuǎn)和部下們?cè)谝黄鹆?，再也不分開……

曾經(jīng)的戰(zhàn)爭(zhēng)是為了終戰(zhàn)而戰(zhàn)，為了天下大同而戰(zhàn)的偉大的戰(zhàn)爭(zhēng)。

而如今，是小魚一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，只要悟出了天道，只要成功了，自己就能一勞永逸的解決一切麻煩，回到部下們的身邊。

也就是說，客觀上如今電力世界組織那邊哪怕天都塌了，小魚也不該分心去注意那邊，因?yàn)樗懈匾氖虑橐觥?/p>

打游戲三連跪，小魚心態(tài)爆炸。

命運(yùn)提醒：“才三連跪哦，你心理承受能力這么差么？這不是毫無長(zhǎng)進(jìn)么？所謂的成長(zhǎng)，所謂的本質(zhì)，你該對(duì)連跪這事情本身保持這科學(xué)研究的精神，你可以測(cè)試你最多能連跪多少把，雖然極端情況下能縷縷跌破下限，但某種意義上不也是對(duì)系統(tǒng)的一次逆向解讀么？”

“你這么說也是啊……”小魚想著每次輸了就生氣的話自己的心性是毫無成長(zhǎng)的，也就是說對(duì)抗壓力方面，究竟壓力要多大這具軀殼才會(huì)崩潰呢？小魚想著是該測(cè)試自己軀殼的壓力耐受能力，該認(rèn)真記錄情況理智分析。

如果一個(gè)人對(duì)小魚喋喋不休半小時(shí)，小魚會(huì)顯而易見的開始憤怒。

“也就是說我對(duì)蒼蠅煩人般的狀況的耐受力是半小時(shí)，在此基礎(chǔ)上我能突破到一小時(shí)嗎？”小魚本著科學(xué)研究的精神，想著下次應(yīng)該直接計(jì)時(shí)的。

一切都要科學(xué)研究，一切都要思考，一切未知終究成為已知。

“同樣的情況，一個(gè)人一頓飯最多吃多少最少吃多少，最大值和最小值是是多少？在不影響身體的情況下，最小值是不是更健康之類的。”小魚如此思考，才發(fā)現(xiàn)自己的軀殼是多么的任性妄為，明明可以更理性的解決一切，軀殼的感性究竟有什么意義？沒意義的感性有必要存在么？沒必要，那為什么要存在？

聽說人的祖先是有尾巴的，后來尾巴就沒了，可能是退化之類的，退化掉沒必要的東西。

那么，小魚推測(cè)，人的感性也似乎沒必要，除了拖后腿還是拖后腿，那是不是也該退化掉？

這么一想，小魚開始考慮如何退化掉自身的感性思考了。

“如果是這樣，然后那樣……，原來如此?！毙◆~想到了什么：“理性思考呢……，理智分析，‘我’究竟是什么？‘我’是‘我’還是‘我’的軀殼還是‘我’的靈魂？真正的‘我’究竟是什么？‘我’究竟是什么？”

————未完待續(xù)————