“勉強(qiáng)及格,下一測試?!?/p>
幻境變化。
愛之測試。
“愛和欲望有什么區(qū)別呢?告訴我什么是愛,我要你的答案,你認(rèn)為,愛是什么?”
這問題側(cè)重點(diǎn)在于愛嗎。
我撓頭。
“尊重,行動?!蔽艺f。
“勉強(qiáng)合格,真的非常勉強(qiáng)。”
其對這個(gè)回答不太滿意,但還是給了及格分,勉強(qiáng)及格。
幻境變化。
毅力測試。
“說什么天長地久,你愿意為愛付出什么呢?即使你不喜歡學(xué)習(xí),你也愿意為了愛而考一百分嗎?”
一百分不是一百分,其實(shí)是抽象問題嗎。
有點(diǎn)邏輯陷阱的意思。
“愛不是占有,是尊重和行動,如此,即使如此,我會的?!蔽艺f出了我的答案。
“勉強(qiáng)及格。”
幻境變化。
“第六測試,真心測試?!睈壅f著。
“我要否定你,愛是占有,愛不是尊重和行動?!睈壅f著:“一切從一顆真心開始,得不到的真心,你做的再好斗得不到真心,你們會成為好朋友,什么都好,就是唯獨(dú)得不到真心,你是個(gè)好人?!?/p>
暴擊。
好人卡。
對于愛的說法,我簡直無力招架。
但我還是要掙扎一下。
“如果有如果,我會的?!蔽艺f:“這是我的答案?!?/p>
“無力的反駁。”愛搖頭:“勉強(qiáng)算你及格吧,你這回答真是軟弱無力?!?/p>
幻境變化。
“第七測試,嚴(yán)苛測試?!睈壅f如此。
“差一點(diǎn)都不行,差一點(diǎn),都不行。”
我去,她說得好有道理,我怎么反駁。
總感覺有邏輯陷阱。