再去辦公室報(bào)到,老師正埋頭看著手機(jī),一看門(mén)口站著三個(gè)青春年少的大小伙兒,還穿著一模一樣的乖巧校服,神情不由又柔軟又高興。
——假期還穿校服的孩子,指定乖。
這個(gè)乖的意思是,他們不必防著對(duì)方利用聰明頭腦搞叛逆,讓他們心力交瘁。
于是笑容瞬間滿滿:“來(lái)來(lái)來(lái),你們哪個(gè)學(xué)校的?哪個(gè)學(xué)校還有3個(gè)人沒(méi)報(bào)到——云橋高中?我怎么沒(méi)印象……”
老師看了一眼最前方楊正心的校服牌,此刻翻著表格,再看一眼喬喬:“也是云橋……云橋、云橋初中?”
再看那個(gè)不說(shuō)話的大高個(gè)兒,云橋小學(xué)?
老師麻了。
楊正心咧嘴一笑:“老師,這是我們的兄弟服!這是我的學(xué)生證?!?/p>
老師繃住臉,片刻后,接過(guò)學(xué)生證來(lái)跟表格一一對(duì)照,然后一邊登記一邊笑道:“怎么,你們兄弟還分小初高?”
又看看喬喬:“我看這孩子一副靈秀模樣——也上高二嗎?數(shù)學(xué)怎么樣?”
喬喬驕傲起來(lái):“我老師說(shuō),我非常有天分!”
沒(méi)等老師眉眼帶出笑意來(lái),他又道:“我已經(jīng)學(xué)會(huì)勾股定理了!”
老師:……
眾人:……
宋檀:……
他們兩個(gè)大人再笑,是不是就不尊重了呀?
但是辛老師也沒(méi)說(shuō)錯(cuò),喬喬一年就學(xué)到了勾股定理,雖然不說(shuō)前面手拿把掐沒(méi)有,就說(shuō)這個(gè)效率,其實(shí)也不賴的……
誰(shuí)知她跟陸川繃住了沒(méi)笑,楊正心卻一臉的與有榮焉:“沒(méi)錯(cuò)!你上次公式都背對(duì)了!學(xué)得太有效率了!”
陳遲還捧哏:“我也覺(jué)得,喬喬你好聰明啊?!?/p>
老師:……
他再看看楊正心身上的校服,立刻就不覺(jué)得他乖了。
畢竟真正乖的學(xué)生,哪有這么玩弄老師的。
至于陳遲和喬喬表現(xiàn)出來(lái)的那股子憨直勁兒,現(xiàn)在的中學(xué)生、高中生嘛,什么架勢(shì)做不出來(lái)?
總之,他將信息登記完成,又從抽屜里撈出學(xué)生牌來(lái)遞過(guò)去。
“去吧,304寢室,床鋪上寫(xiě)的有名字?!?/p>
“家長(zhǎng)是吧?加這個(gè)微信,注意事項(xiàng)我發(fā)群里?!?/p>
陸川拿出手機(jī)來(lái),清俊眉眼顯露在老師面前,他狐疑的看看這英俊的不像話的年輕人,都看看漂亮獨(dú)特的宋檀,一米九多的壯高個(gè)兒,白凈俊秀的勾股定理。
再瞅瞅楊正心……
老師忍不住又問(wèn):“是家長(zhǎng)吧?”