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他又補充了另外幾份材料:“這是我在學(xué)校附近住所的房產(chǎn)證明復(fù)印件,地址就在這里,離學(xué)校很近,很方便。這是我的緊急聯(lián)系人和擔(dān)保人信息。最重要的是,這是我的個人承諾書,保證嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),絕不因校外住宿而遲到、早退、缺勤,確保學(xué)業(yè)不受任何影響,并愿意承擔(dān)由此可能產(chǎn)生的一切責(zé)任?!?/p>
李老師仔細(xì)翻閱著這些材料,臉上的表情從驚訝逐漸變?yōu)槔斫夂蜕髦亍?/p>
醫(yī)院的證明很有說服力,提供的住址確實很近,擔(dān)保人也看起來相當(dāng)可靠。
最關(guān)鍵的是,蘇寧表現(xiàn)出來的成熟、條理和責(zé)任感,完全是有理有據(jù)。
她沉吟了片刻。
校規(guī)是死的,但特殊情況確實需要特殊處理。
讓一個還需要持續(xù)康復(fù)的學(xué)生強(qiáng)行住在嘈雜的宿舍,萬一出點問題,責(zé)任更大。
相反,如果他能保證學(xué)業(yè),住在校外一個穩(wěn)定、舒適的環(huán)境里,或許更有利于他的恢復(fù)和學(xué)習(xí)。
“嗯,你的情況我已經(jīng)了解了?!崩罾蠋熥罱K點了點頭,在申請書上簽下了“情況特殊,建議批準(zhǔn)”,并蓋上了章,“我會把你的申請和這些材料提交給學(xué)工部審批。問題應(yīng)該不大。不過蘇寧,你一定要記住你的承諾,保證學(xué)業(yè),注意安全,定期和我保持溝通?!?/p>
“一定!謝謝李老師!”蘇寧鄭重地接過批好的申請,向老師道謝。
離開辦公室,蘇寧松了口氣。
這個合理的理由和充分的準(zhǔn)備,順利為他爭取到了校外居住的自由空間。
這意味著,他可以在大學(xué)校園生活和個人事業(yè)之間,找到一個更靈活、更高效的平衡點。
他既能夠享受校園的學(xué)習(xí)氛圍和同齡人的交往,又能有一個完全屬于自己的、可以處理自己另一面事務(wù)的私密空間。
……
只是蘇寧的這張臉,對于原本的同學(xué)們來說,既熟悉又陌生。
很快一年前的那些老同學(xué)都是驚訝了起來,畢竟他們都快要把蘇寧這個人給忘了。
“哎,你看,那不是蘇寧嗎?”
“真的是他!他回來了?”
“好像聽說休學(xué)了一年,現(xiàn)在重讀大一了……”
“可惜了,當(dāng)年他高考分?jǐn)?shù)挺高的……”
“感覺他變了好多,具體哪變了說不上來……”
課間休息時,有幾個以前還算熟悉的同學(xué)過來打招呼,語氣中帶著關(guān)心和些許不自然:“蘇寧,你沒事了吧?身體都好了?”
“回來了就好,課程跟得上嗎?有問題可以問我們?!?/p>
蘇寧能感受到他們的善意,但也敏銳地察覺到了一絲微妙的隔閡。
一年的空白期,足以讓原本的同伴走上不同的軌跡。