第二十九章 釜底抽薪（第3頁(yè)）

“長(zhǎng)柏，你認(rèn)為我們還有后退的余地嗎？”蘇寧對(duì)于盛長(zhǎng)柏的拒絕沒有任何的詫異，反而是看向眼前的盛長(zhǎng)柏反問了一句。

“……”

“盛長(zhǎng)柏，我會(huì)給你三天時(shí)間來考慮，希望你能給我一個(gè)滿意的答復(fù)，我們寧遠(yuǎn)軍只會(huì)不停的進(jìn)攻，這些腐朽和落后的儒家教育注定要被消滅?！?/p>

“王爺，小臣愿意接受這個(gè)任務(wù)，甘愿跟隨王爺?shù)囊庵臼乃老嚯S?！苯邮芰巳寮医逃氖㈤L(zhǎng)柏自然是理解不了蘇寧，但是同樣也意識(shí)到他自己已經(jīng)沒有了退路。

“好！果然沒有讓我看錯(cuò)你，教材的事情已經(jīng)安排好了，我會(huì)為你提供教授算學(xué)、格物、歷史和地理等課程的老師，至于以前的傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)教育全部歸類為國(guó)學(xué)?！碧K寧驚喜的起身拍了拍盛長(zhǎng)柏的肩膀，然后說出了自己這邊接下來的所有安排。

“是！王爺，小臣絕對(duì)不會(huì)讓你失望的?！?/p>

“好！接下來會(huì)有蘇二蘇祭酒和你進(jìn)行對(duì)接的，有不清楚的地方直接問他就行?！毙率浇逃詈线m的負(fù)責(zé)人依舊是自己的AI機(jī)器人，就算是盛長(zhǎng)柏不答應(yīng)接手一樣是不會(huì)動(dòng)搖的。

“是！王爺?！?/p>

寧王府的公告很快就是正式的張貼和公布了出來，自然是立刻就在整個(gè)江南之地引起了轟動(dòng)，不明就里的文人們一開始自然是彈冠相慶的，只是對(duì)于寧王府的一刀切禁止私學(xué)的事情，這幫文人有些感覺寧王府的行為太過于霸道的，自認(rèn)為在江南文壇很有影響力的文人墨客紛紛求見蘇寧，試圖直接說服做事霸道的這個(gè)江南之主，很可惜忙的腳不沾地的蘇寧可沒有閑工夫搭理他們。

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其實(shí)新式教育里的國(guó)學(xué)課程并沒有太大的變動(dòng)，依舊是沿用這個(gè)年代特有的教育方式，不過還是強(qiáng)制性的引用了拼音注釋，因?yàn)檫@樣才會(huì)更好的達(dá)到快速普及知識(shí)的效果，只是等到開設(shè)了算學(xué)和格物等新式學(xué)科之后立刻就是轟動(dòng)了起來，只因?yàn)槭咳瞬煊X了蘇寧控制他們讀書人的目的，而且蘇寧的偏向性也是非常的明顯和強(qiáng)烈，多開設(shè)了這么多的新課程自然是降低了經(jīng)學(xué)在教育里的比重。

“孔教諭，寧王如此做就是在挖我們讀書人的祖墳??！”一名書生痛心疾首的看向江寧府的教諭強(qiáng)調(diào)說道。

“哎！老夫何嘗不知這些，只希望朝堂的御史能夠盡快彈劾寧王?！贝藭r(shí)的孔教諭何嘗不知道這些事情，只是他們現(xiàn)在只能寄希望于朝堂的御史言官了。

“彈劾？朝堂的官家和大相公們能管的住寧王？”一旁的某私人書院的山長(zhǎng)卻是不以為然的反駁說道。

“呃？”此時(shí)的孔教諭反倒是錯(cuò)愕的瞪大了眼睛。

“各位，既然朝堂的諸公指望不上了，那我們江南士子也不能坐以待斃啊！”緊接著這名山長(zhǎng)就是痛心疾首的看向在場(chǎng)的所有人說道。

“宋學(xué)究可有什么好的提議？”此時(shí)的孔教諭也不在意宋山長(zhǎng)的無禮，然后心里一動(dòng)就是詢問說道。

“孔教諭，不如我們串聯(lián)江南士子以前前往江北游學(xué)，用實(shí)際行動(dòng)抗衡寧王的胡作非為?！苯又螌W(xué)究就是說出了自己的提議，就是讓蘇寧沒有讀書人可用。

“??？游學(xué)？”所有人立刻震驚的瞪大了眼睛，這不就是對(duì)寧王的命令釜底抽薪。

“是的！只有這樣做才能表明我們心向朝廷，江南之地的苛捐雜稅實(shí)在是太多了，如此橫征暴斂的事情可是聞所未聞，現(xiàn)在寧王又是如此殘害我們這些讀書人，干脆直接給寧王來一個(gè)釜底抽薪?！?/p>

“是啊！我家也就百畝良田，而且我父親還是舉人身份，依舊是逃脫不了被強(qiáng)征賦稅的命運(yùn)，我們家已經(jīng)決定要舉家搬遷到江北了?！苯又慌越锹涞囊幻x書人憤怒的解釋說道，認(rèn)為蘇寧的一系列措施都是在迫害他們讀書人和鄉(xiāng)紳。

“好！那我們就分開行動(dòng)，盡快串聯(lián)江南的同窗好友，然后一起前往江北游學(xué)，絕對(duì)不會(huì)縱容寧王的胡作非為。”看到大家的意志都是這么的堅(jiān)定和果決，此時(shí)的孔教諭也就一錘定音的決定了下來。

“是！孔教諭?！?/p>

……

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