馬林愣了一下,重復(fù)道:“協(xié)作與家庭?”
佩內(nèi)洛點頭:“沒錯呀,就是協(xié)作與家庭?!?/p>
馬林捏起了那枚硬幣:“這枚符文代表的是家庭嗎,我記得它應(yīng)該是生育的意思?!?/p>
佩內(nèi)洛笑了起來:“如尼文的解讀不能這么直白的,這個符文看似是生育,其實是家庭。
“就比如有個直譯為牛的如尼文,它的本意代表的是力量或者生命力。”
“原來是這樣。”馬林恍然大悟。
“其實這也不能怪你,如尼文本來就難學(xué),許多人直到畢業(yè),也學(xué)不會應(yīng)用一個如尼文的符文?!迸鍍?nèi)洛安慰道。
馬林與賽德里克對視了一眼。
“有這么難嗎?我沒有感覺到難度在哪里呀?”
佩內(nèi)洛微微一笑,屈指彈了一下那枚硬幣。
“這枚硬幣一定沒有任何作用吧?”
“是的?!?/p>
“因為如尼文在這樣應(yīng)用的時候,有點像是祈禱類魔法,這其中有一些材料的禁忌,比如說只能使用天然的材料,經(jīng)過冶煉的金屬是不能傳導(dǎo)能量的?!?/p>
“還有這種說法?”馬林吃驚的問。
佩內(nèi)洛微笑著點點頭:“當(dāng)然了,等你正式學(xué)習(xí)如尼文的時候就知道了。
“不同的如尼文之間的組合、組合時各自的方位、每個方位的正逆……這些都需要很多的精力去研究。
“并不是隨便找個地方畫上個如尼文的符文,就能使它們發(fā)揮作用的。”
“受教了?!瘪R林點頭道。
塞德里克也在旁邊,默默的記下這些知識。
……
……
當(dāng)天傍晚,馬林在幾位級長的帶領(lǐng)下,來到了八樓。
“就是這兒了,”杜魯門說道?!拔腋艺f我們赫奇帕奇,是最快知道這個房間存在的學(xué)生,包括進(jìn)入它的方法?!?/p>
“這其中有什么秘密嗎?”倫納德不解的問。
“可能是因為我們的公共休息室緊挨著廚房吧?!倍鹏旈T用很高興的語氣說出這句話。
說完他就向大家演示了開啟房間的方法。