好消息是,他們并沒有馬林年紀(jì)小而小瞧他,畢竟來這里之前,他們或多或少的就聽說了馬林的一些事情。
壞消息是,他們也沒有馬林的年紀(jì)小而打算放過他。
“什么是詛咒?”珀西率先發(fā)問。
“一種擁有強大破壞力的魔咒,目標(biāo)通常是生物,效果強勁且持久?!?/p>
“什么是契約詛咒?”珀西繼續(xù)追問。
“訂立一定的觸發(fā)條件,通過一些載體進行傳導(dǎo)的詛咒,因為需要訂立契約,所以雙方都要質(zhì)押一定的代價?!?/p>
佩內(nèi)洛點了點頭,問了一個簡單的問題:“契約詛咒的觸發(fā)方式有哪些?”
“一是主動觸發(fā),比如雙方共同約定一件事,其中的一方或者雙方都違約,就會觸發(fā);二是被動觸發(fā),比如觸碰了被施加詛咒的物品?!?/p>
“應(yīng)用到我們討論的問題中,如果把全身束縛咒的性質(zhì)改變成契約詛咒,應(yīng)該用哪種觸發(fā)方式?!倍鹏旈T也問道。
“用被動觸發(fā),將契約附在活繩上。”
在場的級長們同時點了點頭,算是認(rèn)可了馬林有跟他們共同討論的資格。
“如果把全身束縛咒轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€契約詛咒,雙方需要在契約中質(zhì)押什么?”倫納德問出了最關(guān)鍵的一個問題。
“需要質(zhì)押活力,”馬林有備而來,“全身束縛咒的作用,是讓受術(shù)者肢體僵直無法移動,因此只需要質(zhì)押活力為代價就可以?!?/p>
“不需要質(zhì)押更多嗎?”
馬林篤定道:“不需要,因為中了全身束縛咒的人,他的視覺、聽覺、感覺與思想,都不會受到任何的影響?!?/p>
說到這里,馬林心虛了一下。
他想起了那天晚上的斯內(nèi)普教授——都怪自己當(dāng)時不了解這兩個咒語,不知道教授一直清醒著。
幾個級長相互看了看。
“我認(rèn)為沒有問題了,直接進入魔法實驗階段吧。”
“等一下,”珀西阻攔道,“直接進入魔法試驗階段,這并不合規(guī)?!?/p>
“那你說應(yīng)該怎么辦?”弗雷德問道。
“這種試驗,必須要在教授的指導(dǎo)下進行?!?/p>
“不只要有教授指導(dǎo),”倫納德補充,“我們必須有個合適的魔法試驗場所,最好有些施法用的靶子。”
“場地好解決,我知道八樓有一間廢棄的魔咒教室,那里有的是靶子?!倍鹏旈T說。
“那么教授呢,我們應(yīng)該找哪一位?”
“找弗利維教授吧,畢竟他才是魔咒學(xué)教授?!?/p>
“我覺得麥格教授最好,她可是我們的院長?!?/p>