第155章 收授女徒（7）（第2頁）

若是病人上門，也不讓徒弟回避，就在一邊看著診脈抓藥。病人離開再?gòu)?fù)盤講解整個(gè)過程。

晚間回家，家人自然關(guān)心孩子頭一日的學(xué)習(xí)情況。

謝大夫：“今日還習(xí)慣么？”

謝靜徽復(fù)述一日的活動(dòng)，“早上講課，中午在院子里吃飯，有葷有素，不過都是豆腐做的。吃完飯帶著我們認(rèn)了藥材然后午睡。睡醒起來看書，師父診治病人在旁邊看著，病人走了再講解病人情況和診脈開方?！?/p>

流水一般日程，在謝大夫眼里最后一項(xiàng)最為重要，醫(yī)學(xué)，說到底靠的是經(jīng)驗(yàn)。只靠背書如何行得通，至少林婉婉的教法是不曾藏私的。

謝靜徽湊到謝大夫身邊，好奇問道：“爹爹，你知道扁鵲么？”

謝大夫微微仰頭，“學(xué)醫(yī)之人如何不知?！?/p>

謝靜徽：“師父說扁鵲的兩個(gè)病人趙簡(jiǎn)子和秦武王相距一百九十年，趙簡(jiǎn)子和秦武王是誰呀？”

謝大夫思索一番，趙簡(jiǎn)子和秦武王都是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人物，具體相差多久并不清楚，沒人規(guī)定大夫必須讀史書。士人啟蒙是“天地玄黃宇宙洪荒”，醫(yī)家啟蒙則是“問曰：脈何以知?dú)庋胃\也”。

一旦挑破這層窗戶紙，很容易得出一個(gè)結(jié)論——扁鵲不是一個(gè)人，或者說不僅僅是一個(gè)人。

“趙簡(jiǎn)子秦武王都是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的人物，這事不要往外頭說?！敝x大夫打定主意去尋個(gè)文人打聽清楚這兩人的輩分。

朱大夫見朱淑順空手回家，隨口問道：“書不帶回來？”

“爺爺，”朱淑順行禮，“師父說點(diǎn)燈熬蠟看書費(fèi)眼睛，不利將來?！睂?shí)際上帶回來家里也不會(huì)專門點(diǎn)燈讓她看書，于是和謝靜徽都將新書留在醫(yī)館，休沐再說。

朱大夫細(xì)細(xì)問了一天的進(jìn)度，和謝大夫得出同一個(gè)結(jié)論。唯一的隱憂的是林婉婉進(jìn)度拉的太快，頗有些還沒學(xué)會(huì)走便要開始跑的模樣。

常規(guī)的學(xué)醫(yī)流程師父先考察徒弟品性，短則數(shù)月長(zhǎng)則數(shù)年。合格后跟著師父上山采藥辨認(rèn)藥材。若是坐館大夫有藥柜的，徒弟便要在這里做藥童抓藥熟悉藥性，同時(shí)背誦醫(yī)書，這個(gè)過程一般是五到十年。

接下來才能在師父身邊跟診，抄寫醫(yī)案端茶倒水，又是數(shù)年光陰。

不過之前朱大夫已經(jīng)有心理準(zhǔn)備，林婉婉和其他醫(yī)者全然不同，學(xué)醫(yī)五年能獨(dú)立接診病人，但若讓她辨認(rèn)藥材，連一個(gè)普通的藥童都比不過。

在高端醫(yī)學(xué)部分優(yōu)勢(shì)明顯，但論基本功幾乎一敗涂地。

林婉婉炮制三七藥材時(shí)說家鄉(xiāng)醫(yī)藥分開，朱大夫便知道她之所以有如此進(jìn)度便是因?yàn)閽仐壡邦^的積累，最開始學(xué)的就是診療。將女徒的學(xué)制定在五年也是如此原因。

朱大夫：“醫(yī)理聽你師父的，藥材方面不懂的可以問我?！奔热灰虒O子，一只羊是趕，兩只羊也是放。

林婉婉投入轟轟烈烈的教徒大業(yè)，段曉棠繼續(xù)在春風(fēng)得意樓的廚房發(fā)光發(fā)熱。

經(jīng)過將近兩個(gè)月的教導(dǎo)，幾個(gè)大師傅基本可以在各自領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面。再過不久就能功成身退，至于“退”到哪里還沒考慮好。

濟(jì)生堂專業(yè)不過關(guān)，五谷豆坊戚蘭娘和趙瓔珞能撐起來，不需要幫忙。

趁著客少出來溜達(dá)，又見到烏友。自第一次遇見后，他常常來此消磨時(shí)間。

既不請(qǐng)宴待客，又不呼朋引伴，也不與其他文人交流，不過帶著幾個(gè)隨從開個(gè)雅間，形單影只坐在里頭。