第 1420章 暗箱操作（第3頁）

這日子，過得實在是太委屈了。

呂元正自顧自將話題推進到下一階段，實用性擺在第一，強調(diào)，“不用照本宣科，就講實際戰(zhàn)例，最好是近幾十年的。”

寧巖補充道：“要不講講你打過的仗？”

武俊江鐵青著臉，冷哼一聲，“那倒不必?！?/p>

他打過的仗，若是打得好，旁人的夸耀自是不在乎；但若是被人挑出漏洞來，那可就丟臉丟大發(fā)了。

段曉棠小心翼翼地提出一個假設(shè)，“萬一我們講了，當(dāng)事人或者其子孫提出異議，他當(dāng)時不是這么設(shè)想推理的呢？”

這種事不是沒發(fā)生過，高考閱讀理解題，作者做題喜得一分。

你清楚，我清楚？

事實證明，作者本人就是不懂他的作品。他知道什么叫中心思想嗎？知道什么叫詭異的光嗎？

從那以后，高考閱讀理解文章，就再也不選在世的作者的作品了。

呂元正猶豫一回，“這個……”的確有可能發(fā)生。

干脆地把鍋甩出去，“俊江，你看著辦吧！”

眾人各自散去忙碌去了，徒留武俊江在原地抓耳撓腮，無所適從。

段曉棠則來到了新批下來的營房中，周水生已經(jīng)帶著兩個擅長面塑的伙頭軍等候多時了。

周水生殷勤上前，問道：“將軍，我們接下來做什么？”

段曉棠指了指外面道：“先去外面擔(dān)兩擔(dān)黃泥進來?！?/p>

雖然段曉棠不把錢當(dāng)回事兒，但也不至于奢侈到用面粉來做沙盤這種敗家子才會干的事兒。

營中為了取暖做蜂窩煤，黃泥自然是不缺的。

伙頭兵看不懂等高線圖，只能依賴段曉棠的口頭指導(dǎo)，將調(diào)和好的黃泥捏出山川起伏的形狀，再根據(jù)實際情況，或增或減，力圖精準(zhǔn)。

第一天配合疏漏重重，連個基本模樣都沒捏出來。

山不像山像長蟲，水不像水像蜈蚣。二者皆似在挑戰(zhàn)地心引力的束縛與科學(xué)法則的枷鎖。

段曉棠示意下屬將木板上的泥胎全部洗掉，待擦干凈后，用粉筆重新在木板以線勾勒山川河流，用圓圈代表城池軍寨。

草稿打完后，再用墨線勾勒。

她本以為帶兩個伙頭兵就能順利完成，起步才知道困難重重。

孫安豐經(jīng)過門外，被段曉棠叫進來，低頭看著一塊畫著并州地域輿圖的木板陷入沉思。