第606章（第2頁(yè)）

稽五邑聽(tīng)得這話，心里舒坦，而后帶著宋元喜在身邊，等待破解陣法。

九九歸一陣法，乃是上古九天回旋陣的簡(jiǎn)化版，進(jìn)階六級(jí)陣法師后，對(duì)于上古陣法都有自己的研習(xí)和解讀。

清揚(yáng)道君和撫晚道君如今都是七級(jí)陣法師，他們自然知道并深刻了解過(guò)九天回旋陣，而對(duì)于九九歸一陣，各自卻有不同見(jiàn)解。

在情感上，清揚(yáng)道君十分黏糊，或許能夠稱得上一句古代舔狗。

然直男是真直，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，不管對(duì)方是誰(shuí)，絕對(duì)不肯相讓一步，勢(shì)必做到據(jù)理力爭(zhēng)。爭(zhēng)不過(guò)也得從對(duì)方的言辭話語(yǔ)中挑錯(cuò)兒，力求將對(duì)方徹底掰倒。

兩人就像正反雙方進(jìn)入自由辯論，清揚(yáng)道君和撫晚道君分別擔(dān)任各自這方的二三辯手，互相辯駁起來(lái)，見(jiàn)縫插針，旁人聽(tīng)不懂的同時(shí)，亦是不能插嘴。

宋元喜陣法水平也就三級(jí)，搬出弟弟送的《陣法大全》，堪堪搞懂何為九天回旋陣，但兩者間的緊密聯(lián)系和細(xì)微差異，卻是懵逼茫然。

“稽師叔，兩位道君各執(zhí)一詞，究竟誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？”聽(tīng)不懂，但不妨礙看熱鬧。

稽五邑沒(méi)興趣，聞聲隨意說(shuō)道：“無(wú)誰(shuí)對(duì)錯(cuò)，破陣著力點(diǎn)不同罷了，不過(guò)都走了彎路?！?/p>

宋元喜一聽(tīng)，精神頭上來(lái)，“稽師叔這話何意，能否細(xì)說(shuō)？”

稽五邑瞧著對(duì)面爭(zhēng)執(zhí)不下，一時(shí)半會(huì)兒沒(méi)結(jié)果，就索性當(dāng)起老師，給宋元喜拆分講解。

宋元喜一邊聽(tīng)講一邊翻看筆記，終于恍然，“原來(lái)如此，這么說(shuō)來(lái)，稽師叔的陣法造詣亦是不俗?！?/p>

后一句直接神識(shí)傳音，“師叔對(duì)陣法研究，應(yīng)當(dāng)比兩位道君更深刻吧？”

稽五邑不做回答，倒是對(duì)宋元喜手中的筆記好奇，“這是什么，自己做的摘記？繁簡(jiǎn)道君要求的？”

“元若為我準(zhǔn)備的，出門在外處處有危險(xiǎn)，他想的可周到。”

提起宋元若，宋元喜不免得意，在任何人面前都想炫耀一番，“稽師叔瞧瞧，我弟弟十分懂我，知曉我對(duì)陣法研究不深，硬是為了獨(dú)創(chuàng)擺陣和預(yù)制陣?！?/p>

“何為擺陣？何為預(yù)制陣？”稽五邑拿過(guò)筆記，邊翻邊問(wèn)。

宋元喜：“所謂擺陣，就是元若將一個(gè)完整的陣法拆分成若干個(gè)簡(jiǎn)潔的步驟，其中設(shè)置陣法核心相關(guān)，他做了詳細(xì)解說(shuō)，我依樣畫葫蘆操作就是，如此拼湊起來(lái)就是一個(gè)完整的陣法。我雖不懂這個(gè)陣法，但我能復(fù)刻出來(lái)，對(duì)我來(lái)說(shuō)就夠了?！?/p>

“至于預(yù)制陣，那就更貼心了，元若將幾大常用的陣法核心陣盤已經(jīng)全部制出，批量交給我，我若是需要，只要將相關(guān)的其他配比設(shè)置完成，一個(gè)陣法便能新鮮出爐?！?/p>

“而且元若與我說(shuō)，無(wú)論多高級(jí)的陣法，其根本核心都是由低級(jí)陣法組成，無(wú)非就是組成的數(shù)量和結(jié)構(gòu)存在個(gè)中奧妙?！?/p>

宋元喜洋洋灑灑說(shuō)了一通，稽五邑也將筆記翻閱完，而后點(diǎn)點(diǎn)頭，十分贊同。

“玄澤道君為你煞費(fèi)苦心，如此倒是便宜你行事?！?/p>

宋元喜不知想到什么，忽然笑嘻嘻抽出一本空白筆記，符筆更是親自奉上，“稽師叔，你也留下些墨寶，與我分享分享陣法心得？”