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湖邊的古式建筑里，還有學(xué)生在念書，段佳澤也拉著陸壓過去看了一下。門口還有些游客圍觀，學(xué)生們穿著投資方送的校服，在齊誦三字經(jīng)。

游客們都不敢說話打擾學(xué)生，有的舉起手機(jī)拍照，對(duì)這副景象十分肯定。

段佳澤多看了幾個(gè)教室，走到六年級(jí)的教室時(shí)，里面還有小學(xué)生認(rèn)出他來，喊了一嗓子：“段叔叔！”

正在上課的趙老師望過來，也笑了起來，沒有被打擾的不耐，反而搭話道：“段園長，過來參觀嗎？”

同心小學(xué)和靈囿那是老關(guān)系了，那些認(rèn)出段佳澤的小學(xué)生，每年都去靈囿，最早還是段佳澤親自接待，他們對(duì)段佳澤印象非常好。

“打擾了，在上課呢？”段佳澤和他們打了個(gè)招呼。

趙老師看到了段佳澤身后的陸壓，愣了一下。

段佳澤注意到他的神情，笑道：“我就不進(jìn)去了，你們好好學(xué)習(xí)啊?！?/p>

段佳澤之前在領(lǐng)導(dǎo)面前出柜了，聯(lián)合投資方也聽到了風(fēng)聲，又傳到了同心村一些人的耳朵里，趙老師也是知道的。

他看段佳澤誤會(huì)了，趕緊道：“那回頭，二位再來看看孩子們?！?/p>

趙老師其實(shí)不認(rèn)識(shí)陸壓，但是他知道段佳澤的人品，不管別人怎么看，他覺得這個(gè)不影響他對(duì)段佳澤的認(rèn)可。說著，趙老師還對(duì)陸壓也友好地笑了一下。

“行?！倍渭褲烧f完拉著陸壓走了。

陸壓還在琢磨：“他是對(duì)你笑還是對(duì)我笑？”

“對(duì)你笑啊，不過是因?yàn)槲摇！倍渭褲山忉尩?，“這個(gè)就叫愛屋及三足金烏?！?/p>

陸壓：“…………”

段佳澤：“沒聽過這么長的成語吧？”

陸壓露出質(zhì)疑的神情，“……這是你編的吧？”

段佳澤打了個(gè)哈哈：“只能說改編?！?/p>

就跟精衛(wèi)填海洋館似的，這屬于成語新編。

……

段佳澤找了個(gè)僻靜的地方，和陸壓一起坐著，側(cè)面就是一大片金黃的向日葵。不過他們這個(gè)地方，向日葵都是側(cè)對(duì)著他們的，太陽在那一邊呢。

花正面對(duì)的地方游客就多了，而且好地方都被占據(jù)了，景色和幽靜沒法兩全其美。

段佳澤倒是不在意，陸壓那心理多不平衡啊，還向日葵呢，看不到你們旁邊就坐著一個(gè)太陽嗎？

段佳澤不知道陸壓在瞪著向日葵，他往旁邊一靠，靠在陸壓身上，閉著眼睛休息，兩人都不發(fā)一言，當(dāng)然，段佳澤以為陸壓和自己一樣心靈寧靜。

太陽曬得身上暖烘烘的，段佳澤才慢慢開口道：“偶爾偷懶的感覺真好啊……”

不用在園里工作，不時(shí)還要應(yīng)對(duì)一下突發(fā)事故。

陸壓沒說話，段佳澤問他：“你懂嗎？你肯定不懂吧，這應(yīng)該是你第一份工作吧。”

陸壓：“……”