此話一出,班上頓時陣陣哀嚎。
有人問:“老師,這才開學沒多久啊。。。。。”
“就是開學沒多久,才能給你們提個醒?!?/p>
許呦把書全部拿出來,手掌按住小腹,下巴抵著桌子,寫第三篇英語閱讀。
她不舒服,只好用寫作業(yè)分散一些精力。
下課鈴一響,老師走出去,教室里立刻亂哄哄的。許呦無精打采地趴在座位上,臉色蒼白。
前面坐著的鄭曉琳拿著紙和筆,剛轉過來準備請教問題,就被許呦虛弱的樣子嚇了一跳。
她把東西擱到一邊,臉湊到許呦那問:“同學,你怎么了?”
“她那個了,肚子疼?!备堆├孢呧竟献舆叧榭沾嫠亓艘痪?。
同為女生,鄭曉琳立刻反應過來,哦哦兩聲。
許呦從胳膊中抬起頭,有氣無力地問:“怎么了,有事嗎?”
“沒事沒事,本來想問你一道題目,你不舒服就算了?!?/p>
“哪題?!?/p>
鄭曉琳那筆指著練習本上的一道英語題目,問:“這里的feel為什么要在句子的這個地方,老師講太快了,我沒聽懂?!?/p>
“我看看?!痹S呦把書接過來,仔細讀了一遍題目。
腹間酸疼,痛楚一陣一陣地。
冷汗浮在額頭上,她抿了抿干澀的嘴唇,組織語言跟鄭曉琳解釋:“feel是系動詞,后面跟表語,說明主語情況,所以。。。。。?!?/p>
許呦有些勁沒上來,強撐著精神給鄭曉琳講題。
講了一會。
“噢!我懂了!”
鄭曉琳一臉恍然大悟,感激地對許呦道謝,雙手合十:“大神啊,謝謝謝謝,我現(xiàn)在就抄到改錯本上?!?/p>
說完她就轉過去了。
許呦支撐不住,又倒回桌子上。
稍微緩了會,等陣痛過去。她從抽屜里摸索出水杯,扶著桌子起身,準備去教室后面飲水機那接點熱水。
謝辭坐在三組靠走廊的座位上,兩條長腿大咧咧地交疊,放在過道上,和宋一帆有一搭沒一搭地聊天。