“新意是什么?”
“把講故事的爺爺換成奶奶?!卑租ばξ恼f(shuō)。
教室里又哄笑起來(lái)。
“俗了不是?蘇軾寫(xiě)中秋詞叫什么來(lái)著……”
“水調(diào)歌頭,明月幾時(shí)有?!比轿匿繐尨鸪晒?,這次終于沒(méi)有給小婊砸白怡丹表演的機(jī)會(huì),那小婊砸是文盲。
“對(duì)啊,人家中秋節(jié)干嘛?喝了一晚上的酒,想弟弟,還想飛到月宮中去,月宮里有誰(shuí)???嫦娥??!”
“已矣乎!吾未見(jiàn)好德如好色者也?!辈苡窈呀?jīng)大笑起來(lái)了。
“哈哈,我知道了,我要寫(xiě)一篇中秋節(jié)穿越小說(shuō),穿越到月宮里調(diào)戲嫦娥去?!编嵎补笮?。
“鄭敏怡,你養(yǎng)的舔狗搶別人家盆里的狗糧了?!卑租?duì)著鄭敏怡擠眉弄眼。
鄭敏怡冷冷的看了她一眼,并不說(shuō)話,白怡丹也不尷尬,繼續(xù)笑嘻嘻的。
“看看,這不就是你們要的新意嗎?”
侯平安就看著鄭凡功笑。
“總要有吃天鵝的夢(mèng)想,才能娶到嫦娥啊!”
“還有啊,那個(gè)啥,有個(gè)反面思維。”
“是逆向思維!”冉文淇在下面小聲的提醒侯平安。唉,操碎了心。
侯平安哪里管她,繼續(xù):“反面思維是什么?看到月亮就想家人,就想著團(tuán)圓。想當(dāng)年,中秋節(jié),我還帶著弟兄們……不是帶著朋友們?cè)诮稚洗颉蚱?,所以團(tuán)圓是沒(méi)有的,那么中秋節(jié)寫(xiě)那些不能團(tuán)圓的人,還在路上為生活,為了今日大多數(shù)人的團(tuán)圓而不得不不團(tuán)圓的人?為什么不可以呢?”
“是啊,我爸今年就沒(méi)有回來(lái),在廣深市打工呢?!?/p>
忽然一個(gè)學(xué)生悠悠的嘆了一口氣,聲音不大,卻瞬間讓教室里安靜了下來(lái)。
縣城里的學(xué)生,大多數(shù)都是來(lái)自于農(nóng)村,而農(nóng)村的留守家庭是最多的。很多孩子的父母都還在沿海的城市打工。一年到頭能回來(lái)一趟。中秋節(jié)團(tuán)圓就真的成了奢望。
“如果我們?cè)侔蜒劬臓敔斈棠躺砩吓查_(kāi),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的于中秋有關(guān)的事情?!焙钇桨怖^續(xù)說(shuō),孩子們不是思維狹窄,只不過(guò)需要一個(gè)人來(lái)打開(kāi)他們的精神世界。
侯平安看著這些孩子,忽然有種很自豪的感覺(jué)。
引起人的思維的啟迪,這甚至比追求金錢(qián)的功成名就來(lái)的更微妙一點(diǎn)。
此心安處是吾鄉(xiāng)。
以前高中背這首詞,還被老師叫到辦公室才勉強(qiáng)背完,完全不明白是什么意思?,F(xiàn)在他在這樣的日子里,在這趟課上忽然有點(diǎn)兒明悟一樣。