陽(yáng)光降臨
天空陰沉沉的,烏云低垂,仿佛隨時(shí)都會(huì)降下雨來(lái)。陳秋銘一早便來(lái)到辦公室,將昨晚整理好的材料又仔細(xì)檢查了一遍。他特意準(zhǔn)備了多份復(fù)印件,原件則鎖在抽屜深處。
上午
陽(yáng)光降臨
想到這里,他從抽屜里拿出所有材料的原件,堅(jiān)定地走向303,系主任江蕓的辦公室。
“請(qǐng)進(jìn)?!苯|的聲音從門內(nèi)傳來(lái)。
陳秋銘推門而入,看到江蕓正伏案批閱文件。她抬頭見是陳秋銘,略顯驚訝:“秋銘老師?有事嗎?”
“江主任,有件關(guān)于學(xué)生處分的事情需要向您匯報(bào)?!标惽镢憣⒑窈竦奈募A放在辦公桌上,“這是我經(jīng)過(guò)詳細(xì)調(diào)查后整理的資料,關(guān)于方圓圓和苗婉婷同學(xué)的處分問(wèn)題?!?/p>
江蕓示意他坐下,然后戴上眼鏡,開始仔細(xì)翻閱材料。她的表情從平靜逐漸轉(zhuǎn)為嚴(yán)肅,眉頭越皺越緊。
看完最后一頁(yè),她長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣,按下電話:“請(qǐng)潘主任馬上來(lái)我辦公室一趟?!?/p>
不過(guò)五分鐘,潘禹會(huì)就趕到了。當(dāng)他看到坐在一旁的陳秋銘和桌上的材料時(shí),臉色頓時(shí)陰沉下來(lái)。
“江主任,您找我?”他的語(yǔ)氣明顯帶著不快。
江蕓將材料推到他面前:“潘主任,你看看這個(gè)。秋銘老師對(duì)之前方圓圓和苗婉婷的處分提出了異議,并且提供了相當(dāng)詳實(shí)的證據(jù)?!?/p>
潘禹會(huì)粗略地翻了幾頁(yè),立刻激動(dòng)起來(lái):“江主任!這件事我已經(jīng)處理過(guò)了!陳老師這是沒(méi)事找事,故意挑戰(zhàn)系里的權(quán)威!”
“潘主任,我認(rèn)為我們需要實(shí)事求是。”陳秋銘平靜地接話,“證據(jù)顯示,那兩位同學(xué)的處分確實(shí)存在問(wèn)題?!?/p>
“什么問(wèn)題?”潘禹會(huì)猛地轉(zhuǎn)身,幾乎是在吼叫,“你就是被那幾個(gè)學(xué)生騙了!他們最會(huì)裝可憐博同情!溫老師處理過(guò)多少學(xué)生,怎么可能出錯(cuò)?”
“但錄音不會(huì)說(shuō)謊?!标惽镢懸廊槐3掷潇o,“穆雙雙同學(xué)確實(shí)存在欺壓行為,而溫老師偏聽偏信,做出了不公正的決定?!?/p>
潘禹會(huì)的臉漲得通紅:“陳秋銘!你才來(lái)幾天?懂什么學(xué)生管理?我告訴你,在這個(gè)系里……”
“潘主任!”江蕓突然提高聲音,打斷了他的話,“請(qǐng)注意你的態(tài)度。”
辦公室里頓時(shí)安靜下來(lái)。江蕓站起身,走到窗前,背對(duì)著兩人沉默了片刻。
她轉(zhuǎn)身時(shí),表情已經(jīng)恢復(fù)了往日的沉穩(wěn):“潘主任,秋銘老師提供的證據(jù)確實(shí)很有說(shuō)服力。作為教育工作者,我們要勇于承認(rèn)和糾正錯(cuò)誤,這不丟人?!?/p>
潘禹會(huì)還想爭(zhēng)辯:“可是江主任,這樣會(huì)損害系里的威信,以后還怎么管理學(xué)生?”
“恰恰相反,”江蕓嚴(yán)肅地說(shuō),“公正的處理才會(huì)贏得學(xué)生的尊重。掩蓋錯(cuò)誤只會(huì)失去人心?!?/p>