第四章 初窺冰山（第1頁(yè)）

初窺冰山

新一天的陽(yáng)光透過(guò)301辦公室的窗戶(hù)，照亮了空氣中飛舞的微塵。陳秋銘早早地就到了，他沒(méi)有立刻開(kāi)始備課，而是再次翻開(kāi)了那本法律四班的花名冊(cè)，目光在班干部的名字上逐一停留。了解一支隊(duì)伍，首先得了解它的骨干。他拿起手機(jī)打開(kāi)綠泡泡，按照花名冊(cè)上的順序，逐一通知班干部們課間或沒(méi)課的時(shí)候來(lái)辦公室談話(huà)。

初窺冰山

她的話(huà)滴水不漏，完全回避了任何個(gè)人看法和評(píng)價(jià)，甚至刻意提到了“系領(lǐng)導(dǎo)”和“溫老師”。陳秋銘能感覺(jué)到一堵無(wú)形的墻立在他們之間。

“我看了些之前的記錄，好像班里同學(xué)受到處分的情況不少？”陳秋銘嘗試切入具體問(wèn)題。

穆雙雙的眼神閃爍了一下，立刻回答道：“都是個(gè)別同學(xué)違反了校規(guī)校紀(jì)，溫老師和潘主任也是按照規(guī)章制度辦事，是為了維護(hù)整體的紀(jì)律。”她把責(zé)任完全推給了制度和上級(jí)，把自己摘得干干凈凈。

陳秋銘知道問(wèn)不出什么了，便結(jié)束了談話(huà)。穆雙雙離開(kāi)時(shí)，背影顯得格外僵硬。陳秋銘在口袋里摸了半天，放棄了給她棒棒糖的想法。

送走所有班干部，陳秋銘靠在椅背上，陷入了沉思。從幾位班干部的描述中，一個(gè)高壓管理、缺乏活力、人際關(guān)系微妙（尤其是圍繞穆雙雙）的班級(jí)圖景逐漸清晰起來(lái)。這比他預(yù)想的還要復(fù)雜。

他重新拿起那一摞處分決定備份，這一次，他看得異常仔細(xì)，不再只看結(jié)論，而是審視每一個(gè)細(xì)節(jié)。越看，他的眉頭皺得越緊。

這些處分決定，事由大多雞毛蒜皮到令人瞠目：

“在群里問(wèn)老師問(wèn)題。”

“在群里拍一拍其他同學(xué)。”

“在小群里議論老師?！?/p>

……

更讓他心驚的是處分程序。幾乎每一份檔案里，都沒(méi)有任何像樣的調(diào)查取證材料。沒(méi)有旁證筆錄，沒(méi)有情況說(shuō)明，只有一份份筆跡稚嫩、措辭惶恐的“檢討書(shū)”，顯然是學(xué)生被迫寫(xiě)下的。然后附上一張《學(xué)生違紀(jì)處分審批表》，上面往往只有班主任溫宜“建議給予xx處分”的意見(jiàn)和系副主任潘禹會(huì)“同意”的簽字批復(fù)。一套本該嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、對(duì)學(xué)生影響重大的紀(jì)律處分程序，在這里變得如此簡(jiǎn)單粗暴，近乎兒戲，卻實(shí)實(shí)在在地記錄在學(xué)生的檔案里。

陳秋銘的心情變得有些沉重。他合上最后一份處分決定，靠在椅背上，揉了揉眉心。他看到的或許只是冰山一角，但這冰山的冰冷與沉重，已經(jīng)透過(guò)紙張傳遞了過(guò)來(lái)。

下午快下班時(shí)，系主任江蕓來(lái)到了301辦公室。

“秋銘老師，還沒(méi)走？正好有個(gè)事?！苯|笑著說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)你剛來(lái)龍城，還暫時(shí)住在酒店？學(xué)校教職工宿舍比較緊張，不過(guò)男生宿舍樓那邊正好有一間值班室，211，條件還行，就是需要和其他值班的老師共用。你要是暫時(shí)沒(méi)找到房子，可以先搬過(guò)來(lái)住，也方便工作?！?/p>

這確實(shí)是眼前的一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，雖然張得民多次說(shuō)要把他在某五星級(jí)酒店的豪華套房借給他住，但他肯定是不愿意接受的。陳秋銘稍作思考便接受了：“謝謝江主任，給您添麻煩了。我晚點(diǎn)就搬過(guò)來(lái)?！?/p>

“沒(méi)事，應(yīng)該的?！苯|擺擺手，又看向辦公室另一邊，“翁老師，你和陳老師都是年輕人，又負(fù)責(zé)男生宿舍管理，你一會(huì)兒沒(méi)事陪陳老師去酒店拿一下行李，幫他安頓一下?！?/p>

正在埋頭寫(xiě)教案的翁斯桐聞言趕緊抬起頭，有些拘謹(jǐn)?shù)赝屏送蒲坨R：“哦，好的，江主任。沒(méi)問(wèn)題。”