第6章（第1頁(yè)）

萬(wàn)海峰，繁簡(jiǎn)真人洞府。

宋元喜乖乖站好等著挨罵，像極了中學(xué)時(shí)代考試不及格被老師叫去辦公室的場(chǎng)景。

他對(duì)繁簡(jiǎn)真人不熟悉，剛新鮮出爐的師父，連什么脾氣都沒(méi)摸透，秉著少說(shuō)少錯(cuò)不說(shuō)不錯(cuò)的原則，干脆當(dāng)個(gè)鵪鶉。

謝松將拓印了宋元喜考核內(nèi)容的玉簡(jiǎn)從頭看到尾，表情一言難盡。

“你讓為師有種扒開(kāi)你腦子的沖動(dòng)，很好，了不起?！?/p>

宋元喜表情愧疚，“是徒兒愚鈍，讓師父蒙羞了?！?/p>

同期考核中，只有五個(gè)人沒(méi)通過(guò)，他最突出，考核成績(jī)倒數(shù)第一。

宋元喜很是不解，他雖上課沒(méi)怎么認(rèn)真，但那是客觀因素，能專(zhuān)心聽(tīng)的時(shí)間里他都努力了，課后也通過(guò)水晶球留影補(bǔ)習(xí)，不說(shuō)考核優(yōu)異，好歹合格應(yīng)該不成問(wèn)題吧。

這么想，他就將自己的疑惑提出來(lái)了。

謝松將玉簡(jiǎn)內(nèi)容鋪開(kāi)，上面密密麻麻的錯(cuò)處慘不忍睹，卻耐心道：“你將不懂之處提出，為師給你解惑。”

宋元喜當(dāng)即不客氣，他可沒(méi)有那種修真界“弟子愚鈍，不敢擾師父清修”的觀念，不懂就問(wèn)，還聽(tīng)不懂那就再問(wèn)。

反正師父不趕他走，他能死乞白賴(lài)的將所有錯(cuò)處都問(wèn)個(gè)遍。

從日出到日落，從黑夜再至白天，整整三日，師徒倆就待在洞府里，就著一張錯(cuò)題卷，進(jìn)行教材詳解。

謝松確實(shí)有幾分本事，一開(kāi)始抓不住宋元喜的錯(cuò)誤根源，但幾次正反講解，就摸清楚癥結(jié)所在，而后講解一路順坦。

待講完最后一處錯(cuò)誤，謝松沉默了，而后說(shuō)道：“你且回六壬堂，再上半年早課?！?/p>

這個(gè)基礎(chǔ)，不是差不差的問(wèn)題，而是根本就沒(méi)有。

這小子大半年是在游魂么，學(xué)的都是什么歪理邪道，完全顛覆修真根本，能考核通過(guò)才怪。

“你七歲測(cè)出靈根，三年自主學(xué)習(xí)，怎么安排的？”

宋元喜沒(méi)有那些記憶，只知道個(gè)大概，于是說(shuō)道：“就是翻閱我爹娘的基礎(chǔ)手札，遇到不懂的問(wèn)他們?！?/p>

“誤人子弟！”謝松直接將鍋甩在宋清夫妻二人身上，丹修和劍修的基礎(chǔ)手札果然不靠譜。

他拿出自己當(dāng)年記錄的基礎(chǔ)手札，所有打包一起給了徒弟，“仔細(xì)翻閱，遇到不懂的可來(lái)問(wèn)我，也可在早課中提問(wèn)?！?/p>

滿滿一摞，足有十余本書(shū)，這還不算其他玉簡(jiǎn)刻錄。

宋元喜謝過(guò)，抱著玉簡(jiǎn)和書(shū)本回小院，雖沒(méi)有通過(guò)考核，但謝松還是把他帶到萬(wàn)海峰了，安置的小院中規(guī)中矩，離謝松的洞府也不算遠(yuǎn)。

之后的日子照常過(guò)，宋元喜重新投入六壬堂新一輪早課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之余就是研讀謝松留給他的那些基礎(chǔ)手札。

早課依舊兩個(gè)時(shí)辰起步，宋元喜還是止不住要開(kāi)小差，但努力再努力，好歹能堅(jiān)持住一個(gè)時(shí)辰。

對(duì)他來(lái)說(shuō)，真是可喜可賀。

然而授課的李文柏，心情就不是那么美好了。重上早課的五個(gè)煉氣期弟子，每個(gè)都學(xué)的無(wú)比用功，除卻要追趕同期其他弟子，最重要的就是面子上掛不住。

可宋元喜不一樣，他依舊我行我素，在早課中插科打諢，李文柏的“告狀”對(duì)象從宋清變成了謝松，從去赤霞峰變成了去萬(wàn)海峰。

然而繁簡(jiǎn)真人不是云溪真人，謝松此人看似溫潤(rùn)無(wú)害，實(shí)則油鹽不進(jìn)。對(duì)于李文柏的“告狀”，聽(tīng)過(guò)也就算了。

“我已知曉?！?/p>