現(xiàn)代篇：辦公室的老檔案（第2頁(yè)）

省略號(hào)是無(wú)法辨認(rèn)部分。

這份手寫資料非常潦草，展示的信息很少。按理說(shuō)能夠拿到影印版，這份資料的主人應(yīng)該見過(guò)原版資料或者知道一些原版的內(nèi)容。

是誰(shuí)在這里留下了這些檔案？

劉將只能想到那位留英回來(lái)的師祖。

他曾經(jīng)在和導(dǎo)師的閑談里，知曉師祖回國(guó)后曾經(jīng)在廈門任教過(guò)一段時(shí)間。之后在青海某機(jī)構(gòu)從事醫(yī)療研究，后來(lái)項(xiàng)目中斷，師祖拒絕了組織上讓她繼續(xù)深入研究的邀請(qǐng)，在青海一所大學(xué)里讓講師。

沒人知道她為什么不繼續(xù)從事原本的醫(yī)學(xué)研究，在那個(gè)年代，有學(xué)歷有知識(shí)就意味著有前途。只要肯干，未來(lái)絕對(duì)一片光明。何況當(dāng)時(shí)的師祖年紀(jì)輕輕就能參與公家的醫(yī)療研究，只要她想，完全可以一步登天。

但在老師口中，師祖就是突然放棄了繼續(xù)原本的事業(yè)。一直到她死亡，都沒有提起曾經(jīng)參與的那些項(xiàng)目。

劉將雖然好奇，但也沒有到必須知道的程度。他老老實(shí)實(shí)收拾完這些老物件，原本怎么放的現(xiàn)在還怎么放。

直到后來(lái)，組里聚會(huì)的時(shí)侯，劉將無(wú)意間問起這張照片。他的老師恍惚一瞬，才說(shuō)：“那張照片是你們師祖當(dāng)年一直放在辦公桌上的東西，我問過(guò)了，她說(shuō)是在廈門的時(shí)侯無(wú)意間拿到的。覺得有意思，就留了下來(lái)?！?/p>

那個(gè)時(shí)侯早就過(guò)了文革，許多東西沒有先前敏感。老師只當(dāng)師祖對(duì)老物件情有獨(dú)鐘，那之后還專門投其所好，找了一些小巧精致的老物件作為生日禮物送她。

“總之不是特別重要的東西，你不要放在心上。師祖都丟在里面了，估計(jì)也早就不上心了?！?/p>

緊接著，這個(gè)話題就被老師揭過(guò)，轉(zhuǎn)而講別的事。都是上個(gè)世紀(jì)的老黃歷，劉將卻沒心情聽了。

老師的話不僅沒讓他放下疑問，反而更加好奇了。如果師祖真的覺得這東西不重要，為什么還要寫那么多批注？

而且根據(jù)老師的講述，他們師祖當(dāng)年是在辦公室突發(fā)急病死亡的。所以來(lái)不及清理文件也很正常。這不能作為她不重視這些東西的證據(jù)。

根據(jù)上面的鉛筆痕跡來(lái)看，當(dāng)時(shí)這張紙上應(yīng)該寫了不少東西。

但師祖她老人家已然作古，目前無(wú)人可問。后來(lái)再去導(dǎo)師辦公室時(shí)，他講將這張資料掃描下來(lái)復(fù)印了一份，這才有手機(jī)里的那張照片。

此時(shí)，劉將坐在沙發(fā)上看著手機(jī)屏幕。他想，完蛋了，互聯(lián)網(wǎng)上那什么魂兮歸來(lái)的梗怎么成現(xiàn)實(shí)了??？

特務(wù)也想借現(xiàn)代人的眼睛再看看當(dāng)今盛世？

他望著坐在旁邊認(rèn)真工作的張海桐，卻見自已這個(gè)表弟忽然抬頭看他。如果說(shuō)剛剛是湊巧，那現(xiàn)在這個(gè)眼神，和照片里簡(jiǎn)直一模一樣。

劉將愣神期間，張海桐忽然走過(guò)來(lái)問：“有什么事嗎？”

兩人距離很近，近到，張海桐微微垂眸就能看見劉將的手機(jī)屏幕。