大年初一?
聽到這個目標眾人呼吸都急促了。
這還有幾個月的時間,能夠完成嗎?
可是當他們看著站在臺上的那個年輕人,又都充滿了信心!
這個擅長創(chuàng)造奇跡的年輕人,一定能夠帶著他們再次創(chuàng)造奇跡。
“秦老師,我們一定會全力以赴。”眾人對著秦良說道。
“我相信大家!”秦良說道。
接著,拿出一疊資料出來。
這次的資料相比于空間技術研究所和魔都電子廠的,要少了很多。
“這些都是我們需要的火箭的技術參數和動力參數還有設計要求。另外,還有火箭的設計框架。
我現(xiàn)在給大家介紹一下?!?/p>
聽到秦良要講課,眾人全都抬頭挺胸,如同聽話的小學生一般,身體筆直的坐在那里認真聽講,唯恐錯過一點。
隨后,秦良直接開啟大師之師,金玉良言!
把他關于火箭設計的一些思路,考量還有設計初衷和理論依據給大家全都講了一遍。
不但告訴大家怎么做,還同時告訴大家為什么這么做。
讓大家知其然,更知其所以然。
在場眾人全都聽的津津有味。
因為有之前的基礎,所以,這次秦良講的很快,僅僅用了兩個多小時的時間,就已經全部講完了。
而且,在場眾人接受程度很快,很快就把那些知識消化干凈,一旦開始實踐,秦良相信,這些人很快就會把這些東西全部吸收轉化成自己的東西。
以后,在場的每個人,都會成為火箭設計領域的專家,每個人都會成為龍國火箭領域的棟梁!
“秦老師,您講解的這個火箭,為什么只有一級火箭,二級火箭,三級火箭,為什么頭部的載荷部分沒有?”帶著眼鏡的陳文軒對著秦良問道。
“這個地方,我們就是剛剛講過的整流罩部分,是科技密集型區(qū)域,不到要涉及材料,熱防護,分離系統(tǒng),制造工藝等諸多環(huán)節(jié),最主要的還要咱們的衛(wèi)星。
并不是咱們導彈基地擅長的部分,所以,需要委托其它部門生產設計。
但是,會保證設計完成后,和咱們的火箭完美契合。”秦良說道。
聽到秦良的解釋,眾人全都點了點頭。
講解完成后,大家再次回到了自己的工作崗位上,每個人的眼神中透出興奮和期待。