第2章（第4頁）

“學(xué)姐？”我假裝疑惑，“你的生理反應(yīng)比預(yù)期強，是哪里不舒服嗎？”“……沒有?！彼穆曇舯绕綍r軟了一點。

我繼續(xù)，指尖滑到肋骨下緣——她的GSR曲線劇烈波動，熱成像儀上的溫度+3。1℃。

“奇怪，這里的敏感度比膝蓋內(nèi)側(cè)還高?！蔽野櫭迹裨诜治鰯?shù)據(jù)，“理論上不應(yīng)該……”

她的胸口微微起伏，襯衫領(lǐng)口泛潮，但表情仍然努力維持冷靜。

“可能……實驗室的空調(diào)有點熱。”她說。

有點好笑，昨天還說冷呢，可空調(diào)一直都是用來維持室溫的，這借口也太蹩腳了，不過我沒有揭穿她，只是笑了笑。

“也可能是樣本特殊性?！?/p>

實驗結(jié)束后整理設(shè)備時，她突然開口：“……下次實驗什么時候？”我假裝思考：“后天？還是同樣的項目，不過會加一組對照實驗?！薄皩φ諏嶒灒俊?/p>

“嗯，測試‘語言刺激’對觸覺敏感度的影響?！蔽曳_日程本，“比如，在你被觸碰時，我會念一些詞匯，觀察你的生理反應(yīng)變化?！?/p>

她的睫毛輕輕顫了一下：“……什么詞匯？”

“中性詞和情感詞，隨機分配。”我合上本子，“比如‘數(shù)據(jù)’和‘……觸碰’?！彼暮斫Y(jié)滾動，但最終只是點頭：“好?！?/p>

走出實驗室時，她的步伐比平時快了一點，白大褂下擺輕輕晃動。

我看了眼熱成像儀最后捕捉的畫面——她的腰側(cè)和大腿內(nèi)側(cè)仍然泛著淡淡的橙色，溫度還未完全降下來。

文件名：ZQM_Thermal_003。

……

晚上十二點張啟蒙向我發(fā)了一張照片，是實驗記錄，上面寫著她的皮膚電反應(yīng)（GSR）在腰側(cè)的數(shù)值遠超正常范圍，我在報告里標注：“需重復(fù)驗證?！?/p>

“怎么了？”

“明天晚上實驗室沒人，可以再測一次。”

“好”

……

實驗第三天，晚上8點15分張啟蒙坐在實驗椅上，胸前貼著無線心率監(jiān)測儀的電極片，導(dǎo)線連接著電腦屏幕。

她的表情很平靜，但指尖輕輕敲擊著桌面，頻率比平時略快。

“今天測試‘認知壓力下的生理反應(yīng)’?！蔽艺{(diào)整著軟件參數(shù)，語氣平淡，“我會朗讀一些文字，你只需要聽，不需要回應(yīng)。”

她點點頭，目光落在屏幕上自己的心率曲線上——“71BPM（次分鐘）”，完全正常。

我翻開一本心理學(xué)論文，用平穩(wěn)的語調(diào)念道：“根據(jù)Skinner的操作性條件反射理論，正向強化能顯著提高行為頻率……”

她的心率穩(wěn)定在70-75BPM，呼吸均勻。

我翻到下一頁，語調(diào)不變，但內(nèi)容變了：

“當手指進入濕潤的腔道時，受試者的心率平均上升32%，伴隨瞳孔擴張……”“嘟——”，屏幕上她的心率猛地跳93BPM。

她的睫毛顫了一下，手指攥緊實驗椅扶手，但表情仍然冷靜。

“設(shè)備干擾？”她問，聲音比平時低了一點。

“不清楚，等會再檢查一下吧?！蔽颐娌桓纳?，繼續(xù)念：“在持續(xù)性刺激下，受試者的耐受閾值會逐步提高，但某些區(qū)域的敏感度反而增強……”