第二章 山間試槍?zhuān)ǖ?頁(yè)）

沒(méi)過(guò)兩天錢(qián)和槍很快就送到了，段國(guó)學(xué)帶著兩個(gè)學(xué)生回到了村子里，雖然數(shù)百大洋讓兩個(gè)孩子的家庭驚異不已的同時(shí)也婉拒這筆小款，但在段國(guó)學(xué)的解釋和極力要求下兩個(gè)家庭也只有接受，在對(duì)段國(guó)學(xué)無(wú)比的崇敬中更是讓幾個(gè)孩子死心塌地的跟著段國(guó)學(xué)。

接下來(lái)的日子，因?yàn)橐髱讉€(gè)孩子和家人保守秘密，大家也都知道財(cái)不外露的道理，大家就當(dāng)沒(méi)這回事樣和往常一樣平靜地生活著，該種田的種田，該讀書(shū)的讀書(shū)，該上課的上課，反正就和平時(shí)一樣，只要有空，段國(guó)學(xué)就帶著幾個(gè)學(xué)生，出沒(méi)于深山老林中，一邊尋找自己所需要的礦藏，二是為了訓(xùn)練這幾個(gè)學(xué)生，隊(duì)列、跑步、負(fù)重越野、潛伏、射擊等等初步的軍事技能，雖然段國(guó)學(xué)懂的也不多，但也親歷親為地一起和幾個(gè)學(xué)生訓(xùn)練。不管怎么樣，在這個(gè)亂世，有能力自保才是第一重要之事。

幾個(gè)學(xué)生中，韋襲榮，家境比較寬裕，但也只是小錢(qián)不缺大錢(qián)沒(méi)有，雖然腦子比其他人都機(jī)靈，但也就是對(duì)數(shù)字方面比較敏感，在段國(guó)學(xué)的心中，這小子是個(gè)理財(cái)?shù)牧?，雖然現(xiàn)在訓(xùn)練的內(nèi)容與他的特長(zhǎng)無(wú)關(guān)，但放在身邊多一點(diǎn)時(shí)間關(guān)系就更深一點(diǎn)。

趙有田，上次帶他出去賣(mài)配方就是因?yàn)檫@小子個(gè)頭大，體力好，雖然讓他上次當(dāng)駱駝是有點(diǎn)不厚道，但才15歲就有南方人罕見(jiàn)的17的個(gè)頭，更可貴的不是那種瘦子麻桿高，而是壯壯實(shí)實(shí)的，百來(lái)斤的擔(dān)子挑起快步入飛兩里地大氣不喘，這么好的苗子放過(guò)了段國(guó)學(xué)估計(jì)自己會(huì)被雷劈的。

趙保弟，是趙有田小兩歲的弟弟，不過(guò)他沒(méi)有他哥哥這樣結(jié)實(shí)的身板，雖然個(gè)頭也比同齡人高點(diǎn)，但卻是麻桿身材，有時(shí)后段國(guó)學(xué)都估摸著是趙有田這當(dāng)哥哥的把他的飯給搶吃了，導(dǎo)致趙保弟這弟弟發(fā)育不良。不過(guò)這小子腦子很好，段國(guó)學(xué)教的東西很多都能很快吃透理解，而且手腳靈活，現(xiàn)在是段國(guó)學(xué)做實(shí)驗(yàn)做新發(fā)明時(shí)身邊的第一助手。

黃培錄、黃培亮是一對(duì)雙胞胎，他們兩今年剛9歲，他倆是段國(guó)學(xué)和韋襲榮趙有田去賣(mài)配方回來(lái)時(shí)，看到倆人站在框子里被人販子販賣(mài)，段國(guó)學(xué)一時(shí)不忍買(mǎi)下來(lái)的，兩人也似乎明白自己的命運(yùn)，剛開(kāi)始幾天不哭不鬧，給東西就吃，給水就喝，看到自己能做的事就主動(dòng)去做，錘腿按背地伺候著段國(guó)學(xué)，不過(guò)段國(guó)學(xué)顯然不是當(dāng)老爺?shù)拿?，段?guó)學(xué)很不適應(yīng)這種衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的老爺生活，嚴(yán)厲制止倆個(gè)孩子這種奴才式的生活和思想后，段國(guó)學(xué)不僅自出腰包撫養(yǎng)兩兄弟，還讓他們一起和同齡人上學(xué)讀書(shū)。對(duì)于兄弟倆知道碰到恩人后磕的那三個(gè)響頭，段國(guó)學(xué)倒是大咧咧的接受了。

甘富林在這幾人中有點(diǎn)另類(lèi)，是個(gè)山里少數(shù)民族小伙，雖然百色這里少數(shù)民族眾多，但大多數(shù)是深居在山區(qū)里，很少與外界聯(lián)系交集的，這小子是個(gè)另類(lèi)，不在自己的寨子里好好地待著，還跑出來(lái)和漢人一起讀書(shū)，而且特別粘段國(guó)學(xué)，總喜歡跟著他，不管是吃飯還是做實(shí)驗(yàn)，這小子總是找盡一切時(shí)間來(lái)貼近段國(guó)學(xué)，弄得段國(guó)學(xué)教育了他很久的心理課才接受這個(gè)特別的學(xué)生，更要緊的是這小子據(jù)說(shuō)還是個(gè)寨子里某個(gè)頭人的孩子，不時(shí)有些穿著民族服裝的人面色恭敬地來(lái)找他。

這幾個(gè)孩子目前是段國(guó)學(xué)身邊最親密的人，也是目前段國(guó)學(xué)最信任的人，雖然現(xiàn)在身懷巨款，也可以收買(mǎi)些成年人，但段國(guó)學(xué)并不放心用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的忠誠(chéng)。

完成了今天的跑步和負(fù)重越野訓(xùn)練，段國(guó)學(xué)并沒(méi)有象往常那樣讓幾個(gè)人拿木頭槍練習(xí)瞄準(zhǔn)，而是拿出了上次購(gòu)買(mǎi)的兩只buqiang，看到真家伙，黃家兩兄弟沒(méi)有什么表情變化，他們可以經(jīng)常進(jìn)出段國(guó)學(xué)的房間，但是這玩意是段國(guó)學(xué)現(xiàn)在禁止他們碰的東西，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)段國(guó)學(xué)的命令是絕不能違背的，而韋襲榮趙有田是早就知道有這兩條真家伙所以總想躍躍欲試，而趙保弟和甘富林則明顯有些吃驚。

“保弟，把我包里前幾天我讓你組裝的東西拿過(guò)來(lái)?！倍螄?guó)學(xué)把保弟拿過(guò)來(lái)的幾個(gè)筒狀物體選了一個(gè)扣到了buqiang的槍口處?！?/p>

“你們幾個(gè)，每隔10米站一個(gè)人，注意聽(tīng)一下槍聲的大小?！?/p>

看到幾個(gè)學(xué)生按自己要求走到相應(yīng)的距離后，段國(guó)學(xué)頂上子彈向目標(biāo)開(kāi)了一槍?！皣姟钡匾宦?，段國(guó)學(xué)注意到經(jīng)過(guò)消音器的弱化，槍口的火焰和煙霧已經(jīng)明顯弱了很多。經(jīng)過(guò)二十多發(fā)子彈的測(cè)試，再詢(xún)問(wèn)幾個(gè)學(xué)生槍聲、火焰的大小情況，初步確定了哪種消音器性能最佳后，段國(guó)學(xué)將兩支buqiang交給了幾個(gè)學(xué)生。

“培錄和培亮太小不用這槍?zhuān)銈兯膫€(gè)每人今天10發(fā)子彈，注意不要光圖好玩瞎打一氣，每打5發(fā)換人，旁邊的人注意觀察著彈點(diǎn)，打的最差的一個(gè)今天晚上幫其他人洗衣服?！眮G下幾個(gè)兩眼放光的家伙，段國(guó)學(xué)讓雙胞胎兄弟盯住他們自己走到一旁，拿出支左輪shouqiang。

上次的交易中徐老板給自己兩支德國(guó)造98式buqiang，可是shouqiang就給了一支左輪和一支小口徑自動(dòng)shouqiang，兩支shouqiang段國(guó)學(xué)愣是沒(méi)認(rèn)出來(lái)是啥牌子，不過(guò)自動(dòng)shouqiang因?yàn)椴缓眉友b消音器就先擱置一邊不用而帶出來(lái)加裝消音器的左輪shouqiang來(lái)練槍。

幾十發(fā)子彈練下來(lái)，幾個(gè)孩子射擊的速度明顯的慢了下來(lái)，段國(guó)學(xué)停止了shouqiang的練習(xí)走了過(guò)去，4個(gè)家伙明顯沒(méi)有剛開(kāi)始時(shí)那么的興奮，更多的是揉捏著右肩活動(dòng)著。

“老師，我們按你平時(shí)教的方法射擊，槍托緊緊的抵在肩窩，可打到后面大伙都覺(jué)得肩膀受不了了?！贝髠€(gè)的趙有田開(kāi)口報(bào)告著。

“這是因?yàn)槟銈兡昙?jí)還太小，而且又是第一次開(kāi)槍?zhuān)哪銈兙土?xí)慣了。培亮幫我把包拿過(guò)來(lái)，大家圍過(guò)來(lái)，我們學(xué)習(xí)怎么保養(yǎng)qiangzhi?！闭f(shuō)罷示意讓幾個(gè)學(xué)生圍靠過(guò)自己身邊。

分解、拆卸、清洗、組裝，每一個(gè)步驟都要求每個(gè)人都要操作兩遍，以讓學(xué)生們有足夠的熟練度。

在韋襲榮笨手笨腳地裝好最后一個(gè)零件，段國(guó)學(xué)拿出一個(gè)兩頭裝有玻璃的東西安裝在一支buqiang上。

“老師，這是什么？”好奇心最強(qiáng)的韋襲榮開(kāi)口問(wèn)道。

“瞄準(zhǔn)鏡?！?/p>

“瞄準(zhǔn)鏡？做什么用的？”

“你自己看?！倍螄?guó)學(xué)裝好瞄準(zhǔn)鏡后試看幾眼便交給了身旁的趙有田。

“老師！遠(yuǎn)處的東西變得好近了！中間還有個(gè)十字架呢。”

“給我看看！給我看看！”

“真的，就象望遠(yuǎn)鏡那樣可以放大物體！”

“老師，這里面的十字架是做什么用的？”

“笨，既然老師說(shuō)這個(gè)是瞄準(zhǔn)鏡，那肯定是用來(lái)瞄準(zhǔn)目標(biāo)的！”

“對(duì)！你看這個(gè)十字架，如果將中間的那個(gè)點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，那不就是可以打的更準(zhǔn)更遠(yuǎn)了。”

看著七嘴八舌急著多看幾眼的學(xué)生們，段國(guó)學(xué)并不急著給出答案，幾個(gè)月來(lái)這幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了自己身上時(shí)不時(shí)冒出來(lái)的新鮮“玩具”，同時(shí)也學(xué)會(huì)了自己摸索、研究新“玩具”的用途、用法。這是段國(guó)學(xué)所選擇重點(diǎn)培養(yǎng)他們幾個(gè)的另一個(gè)重要原因，一個(gè)只懂被動(dòng)受教的人不是他所希望培養(yǎng)的對(duì)象，因?yàn)槭裁炊夹枰麃?lái)教導(dǎo)會(huì)把他活活累死，而這種主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)探索的求知yu望可以省下他很多事，同時(shí)學(xué)習(xí)的效果絕對(duì)為自己省很多時(shí)間和精力，自己只需要控制探索中的危險(xiǎn)部分。