哦,不對(duì),鄭常好像更早突破金丹中期來(lái)著。也許他倆能在道途上扶持結(jié)伴前行?也許兩人能結(jié)成道侶?
不過(guò)兩人對(duì)對(duì)方都沒(méi)有意思的樣子啊。
而且鄭常好像還有奇怪的傳言,說(shuō)他偏好異種族女子……
好吧,那傳聞?wù)f的是帶龍修士,也許不是鄭……
不是他,邊州還有第二個(gè)帶龍的修士嗎?第二條龍都沒(méi)有吧……
拖延癥患者就是這個(gè)癥狀,前一秒還說(shuō)要看財(cái)表,下一秒監(jiān)督的人走了,就開(kāi)始頭腦風(fēng)暴打發(fā)時(shí)間了。
不到最后一刻,拖延癥是完成不了工作的了,代理宗主今天估計(jì)是看不上繁花峰上季度財(cái)報(bào)的了。
與此同時(shí),在授業(yè)堂,看見(jiàn)來(lái)人不是繁花峰的代理符長(zhǎng)老,而是親傳弟子趙書(shū)畫(huà)的時(shí)候。不少人都露出了興奮。
更有人發(fā)出了“我就說(shuō)符長(zhǎng)老的授課有時(shí)候會(huì)換成趙師姐頂課的嘛?!边@樣的言論。
當(dāng)然,也不是這些人不愛(ài)聽(tīng)瀾櫻授課。
瀾櫻作為清靈宗金丹期里最年輕的幾個(gè),授課時(shí)沒(méi)有這么大架子,課后的功課也不算很難,十分的不錯(cuò)。
就是授課水平還差一點(diǎn),煉氣期到筑基中期的經(jīng)驗(yàn)還算可以,但往后的就難讓弟子通明了。
不過(guò)大多數(shù)來(lái)聽(tīng)瀾櫻講課的弟子也就是筑基中期以下,倒也不是太影響。
但趙書(shū)畫(huà)的教學(xué)水平實(shí)在是太高了。
甚至有一些金丹期的長(zhǎng)老有時(shí)候都來(lái)找趙書(shū)畫(huà)論道,說(shuō)是論道,其實(shí)也是聽(tīng)趙書(shū)畫(huà)傳法,每次交流都有心得。
“今日你們符長(zhǎng)老有事,由我來(lái)與你們傳法,莫要喧鬧了?!?/p>
此言一出,眾人立即安靜,趙書(shū)畫(huà)便開(kāi)始接著瀾櫻之前授法的部分繼續(xù)講了,不時(shí)還抽查起之前留下的課業(yè)。
別問(wèn)為什么趙書(shū)畫(huà)會(huì)知道瀾櫻上次授法到哪,以及留的課業(yè)是什么。
你猜猜瀾櫻上次傳法讓誰(shuí)幫忙寫(xiě)的教案?
……
“咳咳,師父,繁花峰上季度的財(cái)表在這了,勞煩您看一下。”
拖延癥始終是沒(méi)治好,瀾櫻還是在第二天早上才將財(cái)表交到花慕云手里。
“不是讓你昨天就拿來(lái)了嗎?為何現(xiàn)在才拿來(lái)?”
“昨天……昨天要去授業(yè)堂授法,耽擱了一會(huì)兒?!?/p>