第二 十章 別母校逐夢縣城 施絕技仁術丹心（第1頁）

青靈鎮(zhèn)學校，位于青靈河南岸，將軍營的西北角，是當年靖遠王時建造的大學堂。

南院是小學部，每個年級都有八個班，共有四十個教學班。

東院是初中部，每個年級都有十二個班，共有二十四個教學班。

西院是農(nóng)中部，也就是農(nóng)業(yè)高中。和其他高中一樣，也是兩年制，每個年級都有六個班，共有十二個教學班。

后院是行政區(qū)和學前兒童教學部，共有一十四個教學班。

還有一個超大型的廣場，占地足有二十畝。各種體育場所齊全，體育器材應有盡有，還有一處占地四畝的演武場，刀qiāng劍戟等兵器樣樣俱全。

綠蔭參天，花草有規(guī)則的載植。真是三季有花，四季常青，三季有果，組成了一個巨大而美麗的圖案，絢爛多姿，引人入勝。

整個學校占地二百多畝，建筑均為三層樓的磚木結構。風格均為宋朝風韻，樣式莊嚴、肅穆、大氣。

青灰色的筒瓦，莊嚴靜謐；脊獸雄壯威武，綺麗多姿；滿院的墻壁上，雕刻著歷代名家的勵志名言和忠、勇、孝、節(jié)、義圣賢的畫像，巧奪天工的雕刻藝術，充滿著濃厚的文化積淀和歷史遺風。

雖然這所學校，歷經(jīng)八百多年的風雨滄桑，也經(jīng)過了上百次的大修或翻建，但那古樸遺風卻歷久彌新，古色古香的韻意依然未變，莊嚴肅穆的歷史積淀，更是讓人心生敬意和向往。

學校的正大門，面向正北方。是兩層疊檐歇山式的木結構建筑，飛檐走獸，曲線玲瓏，結構精巧，巍峨雄壯。

藍色琉璃瓦溢光流彩，藻飾獸、鳥精巧絕倫，彩繪工筆清晰，寓意深刻，勵志和正義故事感人，寓教于樂。

門口兩旁，古老的石獅子，威武雄壯，傲視群倫，盤亙著歷史的榮耀，依然如磐石般，堅守著古老又精粹的文化之脈，讓五千年中華文明的力和芒，慢慢滲進當代的精神血液，在一個個青春媚麗的身體里發(fā)酵生根、成長、壯大。

兩根漢白玉華表，浮雕著鑿壁偷光、臥薪嘗膽、鐵杵磨針、頭懸梁錐刺股等勵志故事，雕工精細、栩栩如生，發(fā)人深省。它們就像忠誠的衛(wèi)士，盡職盡責的守衛(wèi)在學校門前，精心呵護著祖國的花朵。

趙嵐來到學校廣場，走到拖拉機旁，卸下行李，搬到車箱上碼好行李，將小推車放在拖拉機旁邊，吩咐弟們?nèi)送栖嚮丶遥∵€想送走趙嵐再回，最后，在媽媽的干預下，三小推著獨輪小車，一步一回頭的回了家，準備一番之后，就往玉虛觀趕去，這是后話不提。

趙嵐來到廣場時，大家都已按順序坐好了，會議馬上就要開始了。學校會議場，位于行政辦公樓前面，大廣場的中心。主席臺上方，掛著一個條幅，上寫著：青靈學校中學開學典禮暨迎新大會。

這時，主席臺上已坐滿了人。后排坐著中學和農(nóng)中的班主任，前排坐的是校長、副校長、教導主任等學校領導。

校長名叫張偉林，是一個四十多歲的中年人，中等身材，目閃精光，滿臉忠厚，面寫慈祥，精明能干、穩(wěn)重大氣的氣度，渾身散發(fā)著充滿正能量和親和力。

副校長主持會議，教導主任宣讀了晉升一中的學生名單，并逐一點名。

最后，張校長講話：“同學們，今年，我們學校取得了優(yōu)異的、驕人的佳績，值得驕傲，也值得自豪。在這里我代表學校全體師生，向在座的各位同學，表示祝賀。

尤其是，今年升入到一中的十六位同學們，是你們在嚴格的層層選拔中，各項成績優(yōu)良，在全縣莘莘學子中，脫穎而出，同時獲得教育局和縣一中的認可，也創(chuàng)造了我校歷史上最好佳績，打破全縣公社級中學，一次進入一中超過十五人的記錄，也為我校贏得了榮譽，母校感謝你們。

還有今年升入初中和升入農(nóng)中的同學們，歡迎你們進入更高層次學習的機會，你們是我們學校的中堅力量，是學校的未來，同時也是青靈鎮(zhèn)的希望------

同學們，希望你們以趙嵐等一十六位同學為榜樣，牢記偉大領袖的教導，謙虛謹慎、戒驕戒躁，‘好好學習，天天向上’?！l(fā)揚革命傳統(tǒng)，爭取更大光榮?！?/p>

在德、智、體、勞、美各個方面，全面發(fā)展，為學校爭光為、為青靈谷爭光。

認真學習馬列主義、思想，努力改造世界觀，做的“五好學生”，做shèhuizhuyi事業(yè)的優(yōu)秀接班人------

時間關系，就不再多講了，到一中去的同學，今天由我和教導處王主任帶隊，到一中去報道。

其他同學們，由兩位副校長主持繼續(xù)開會，各位班主任，各自安排好班級的事情。如果同學們沒有什么事的話，現(xiàn)在就準備出發(fā)?！?/p>

掌聲響起來，經(jīng)久不息。在一片掌聲中，張校長結束了熱情洋溢的講話。去一中的同學，分別與家人、老師和同學一一告別，分別登上拖拉機車廂，各自選好位置坐好，直奔青固縣城。

一十六個少年學生，六女十男，彼此都是同學，大家又相互知根知底，坐在車上，也沒有太多拘束，相互之間嬉笑打鬧，也沒有太多的忌諱，同時也少不了暢談理想，描繪前景，規(guī)劃人生，憧憬未來。

趙嵐卻沉靜寡語，盡覽路邊的山水風光。一路上的自然景象，盡收眼底，想象著如果將自然界的美好風光與人文風俗完美結合，會是什么樣的情景？