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《童年》《在人間》《我的大學(xué)》

這一串書名如同閃電一般，照亮了森爾隱約猜測(cè)但還不能完全確定的真相。

童年，在人間，我的大學(xué)。

森爾沒(méi)有上過(guò)實(shí)質(zhì)意義上的學(xué)校，但整個(gè)卡羅爾大陸，都是母親和命運(yùn)女神為他開(kāi)設(shè)的課堂。

他在寧?kù)o村莊的小木屋里度過(guò)了溫暖的童年，然后披上盔甲和劍離開(kāi)家，去往人間。

最后，他來(lái)到現(xiàn)實(shí)世界。

我的大學(xué)。

現(xiàn)實(shí)世界是他的大學(xué)。

森爾要在現(xiàn)實(shí)世界這所大學(xué)里學(xué)習(xí)，然后完成一份合格的畢業(yè)作品，才算“畢業(yè)”。

無(wú)人監(jiān)管他，沒(méi)人引領(lǐng)他。

全靠他自己。

怎樣的一份畢業(yè)作品，才算是合格？

老局長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)得及繼續(xù)說(shuō)，森爾就了然了：“他們?cè)诮栉业氖智謇韷櫬湔?，用你?lái)向我釋放善意，表示可以合作的意向?！?/p>

“之所以這么順利，也是有他們?cè)诎抵袔椭?？?/p>

“我明白了。”森爾點(diǎn)點(diǎn)頭，在椅子上坐下：“他們是怎么想的？”

戈梅茲微笑著站在森爾身邊，為兩人倒了茶。

森爾向他眨了眨眼，戈梅茲含笑地對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭。

老局長(zhǎng)捧著茶的手控制不住地顫抖，他過(guò)了一會(huì)才穩(wěn)住心神，喝了一口。

“意識(shí)世界絕對(duì)不能開(kāi)發(fā)?！崩暇珠L(zhǎng)深呼吸，“兩個(gè)法則完全不同的世界一旦融合，物質(zhì)世界的普通人絕對(duì)會(huì)最先受災(zāi)?！?/p>

森爾好奇：“他們不想獲得永生嗎？”

抗拒死亡是生物本能的欲望，算是底層代碼，而現(xiàn)在，他們明明有機(jī)會(huì)接觸這一點(diǎn)。

老局長(zhǎng)沉默了一會(huì)，他不太會(huì)玩政治，也看不清那些人真實(shí)的內(nèi)心。

他只是復(fù)述：“他們的意思是，會(huì)盡全力配合，希望可以徹底斷掉兩個(gè)世界的交集?！?/p>

物質(zhì)世界歸物質(zhì)世界的，意識(shí)世界的歸意識(shí)世界的，不同世界的生物通通遣返，各回各家，各找各媽。

“哪怕是一點(diǎn)火星，一根未滅的煙頭，都可能會(huì)燃起熊熊巨火?！?/p>

老局長(zhǎng)說(shuō)：“我們要做的，是在火焰尚未徹底蔓延開(kāi)的時(shí)候，將細(xì)小的火苗撲滅?！?/p>

“可以?！鄙瓲桙c(diǎn)頭同意。

反正都到這個(gè)地步了，森爾也不擔(dān)心他們會(huì)先假意合作然后背叛。