第9節(jié)（第1頁(yè)）

可惜的是李均意打球進(jìn)攻性太強(qiáng)，她身高又吃了大虧，防不住。

沒(méi)多久，勝負(fù)已分。

等李均意投中一個(gè)空心三分后，他先拿到了11分。

場(chǎng)上一片歡呼。

她輸了。

那個(gè)空心三分確實(shí)很帥。易慈朝籃筐的方向吹了聲口哨：“贊！”

打完，她已經(jīng)完全忘記了跟對(duì)方的恩怨，很高興地為自己的對(duì)手歡呼。

李均意一開(kāi)始以為，她輸了大概會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子不高興發(fā)脾氣，結(jié)果這姑娘撿好球后開(kāi)開(kāi)心心跑到他跟前，笑著道：“你過(guò)人速度好快！”

說(shuō)完像拍好哥們那樣踮腳拍拍他的肩膀，“確實(shí)有兩下子嘛！”

李均意：“……”

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一向慕強(qiáng)，易慈覺(jué)得他很厲害，球品也不錯(cuò)，心里沒(méi)什么疙瘩，愿賭服輸。她屬于那種愛(ài)也匆匆恨也匆匆的性格，雖然輸了球，但打得很爽，這就夠了。現(xiàn)在贏(yíng)不了，不代表一輩子都贏(yíng)不了……明天！明天重新向他約戰(zhàn)不就行了！

李均意靜靜看了她一會(huì)兒，最后笑了笑。

他走到邊上拎起書(shū)包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)問(wèn)了句：“回去了嗎？”

他們隔著一段距離對(duì)視了會(huì)兒。

看了他一會(huì)兒，易慈腦中突然跳出來(lái)一個(gè)想法。

已知：林老師是敵人，而李均意是敵人派來(lái)監(jiān)視自己的奸細(xì)，自己孤軍奮戰(zhàn)，被敵軍包圍，無(wú)處可逃。

那為什么不打入敵人內(nèi)部，把奸細(xì)變成自己人呢？

想通后易慈心情大好，抱著球朝對(duì)方跑過(guò)去：“贏(yíng)了請(qǐng)客！李均意，你請(qǐng)我吃冰淇淋吧！”

就這樣，她和李均意被迫綁定的生活開(kāi)始了。

第10章

起初被迫補(bǔ)課那段時(shí)間，易慈過(guò)得并不是很快樂(lè)。

作為一個(gè)不喜歡靜坐學(xué)習(xí)知識(shí)，更喜歡運(yùn)動(dòng)的女孩子來(lái)講，課后學(xué)習(xí)非常痛苦。

更痛苦的是李均意還是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的老師，這會(huì)讓易慈有種負(fù)罪感。做卷子，易慈做一遍，他也會(huì)跟著做一遍，她每一份考卷上都會(huì)被李均意批注大量的考點(diǎn)，密密麻麻一大片工整漂亮的字，能看出他花了很多心思。

易慈清楚，林以霞讓李均意來(lái)給自己講題大概也只是為了關(guān)照他找個(gè)借口，他完全沒(méi)必要這么認(rèn)真教自己學(xué)習(xí)，但不知道為什么，他還是這么做了。

易慈從小到大一直當(dāng)差生，一路開(kāi)紅燈走到今天，天賦不足再加上家里林老師的打擊式教育，她那厭學(xué)情緒那可不是蓋的，對(duì)知識(shí)的討厭程度堪比苦瓜，即使是李均意這種傳奇人物費(fèi)盡心思教也還是于事無(wú)補(bǔ)。一道題無(wú)論是講三遍五遍還是十遍，她最多能聽(tīng)個(gè)半懂。

但神奇的是，李均意從沒(méi)有對(duì)她的愚鈍發(fā)過(guò)火，只會(huì)私下默默幫她梳理考點(diǎn)，一聲不吭把所有事做好，從不多說(shuō)教什么，也從不擺老師的架子。