他拖了一天一天又一天,每天都想方設(shè)法地給自己找各種事情做,某天甚至無聊到去了一趟迪士尼樂園,一直拖到無法說服自己的時候才翻出神父留給他的東西,那份自己的,成人禮。
那人留給自己一個地址,和一串含義不明的密碼。
打車前往后,他找到一個長期寄存的密碼箱,輸入密碼,柜子彈出,他看見一個厚厚的本子,和一個小小的首飾盒。
首飾盒里是一條金色的十字架項鏈。他摸了摸那個十字架,把項鏈繞在手上,開始讀那個本名叫高朗,后來叫李初的人留給自己的書信。到底該怎么稱呼那個人?李均意不清楚,但好像沒辦法再用父親稱呼了,就用“他”來指代吧。
他在那個本子里記錄了很多事情。散漫的字句,在茫然中漂泊了那么多頁,仿若游魂。記錄得有些亂,有關(guān)于他自己的,有關(guān)于江蝶的,有關(guān)于“那個孩子”的……
他說他帶著那個孩子一路南下,準(zhǔn)備去一個不會下雪的城市。
【我準(zhǔn)備好了東西讓這孩子喝掉,喂之前,他輕輕拉了一下我的手,對著我笑,不知道我想喂給他什么?!?/p>
看到這里,李均意有些悲哀地想著,他想過殺死我。
但他沒有。
他寫他遇見一位年邁的神父,在一個有雨的下午。
他問老神父,為什么天主不能終止這世上所有的罪?如果自己因為世道不公犯了重錯,又該如何自處?
老神父不語,只是帶著他去了教堂,讓他在主面前沉思,想一想。說答案已經(jīng)在你心中,亦或在風(fēng)中飄蕩。
他去了,面對面地質(zhì)問神明。沒有回答,神明緘默不言。
他哭了,跪在主面前,哭完了又笑起來,笑累了,哭累了,他感受到一種奇異的平靜。
他選擇留在那位老神父身邊,開始學(xué)習(xí)怎么成為一名神父,決心余生為主服務(wù)。
他有了一個新的名字,李初。
【我把那孩子丟在孤兒院門口。】
…
【我又去孤兒院看了一次那孩子。他沒有跟別的小朋友一起玩游戲,自己待在角落里玩魔方,看起來有些孤獨(dú)?!?/p>
……
【我決定收養(yǎng)他?!?/p>
……
【他撿到一只蝴蝶,問我,主能不能讓它好起來。我想起了小蝶。】
……
【教他騎自行車。本來打算給他裝輔助輪,但他堅持說不用,最后的結(jié)果是他摔了很多次。我以為他會哭,但他只是拍拍身上的灰,再繼續(xù)練習(xí)?!?/p>
……