第30節(jié)（第1頁）

隨后他合上書，字句清晰開始背誦創(chuàng)世紀(jì)。

背著背著，李均意發(fā)現(xiàn)神父看自己的目光漸漸變得很驚詫，到后來甚至呆住了，滿臉都寫著不可思議。

他聲音越來越低，到最后被神父看得不敢背了，低下頭。

良久，他感覺到神父摸了摸自己的腦袋。

“你這幾天都在背這一章嗎？”

李均意搖搖頭。

“這幾頁我多看了兩遍……就記住了?！?/p>

神父沉默了會(huì)兒。

“你記性很好，很厲害?！彼f，“但是光記住，會(huì)背是不夠的，你要用心去理解。明白嗎？”

那是李均意第一次被神父夸獎(jiǎng)。

那天以后，他更加努力地記憶那本書。

可惜的是，自那以后神父再也沒有提問過他。

他在學(xué)校里基本沒有什么朋友，同齡人感興趣的東西都是他無法理解的。

放學(xué)后別的小朋友們?cè)谕饷姣偼姣偱艹撩愿鞣N游戲，李均意要么在教堂幫忙打掃，要么回那個(gè)鴿子籠看書。

大量的獨(dú)處時(shí)間讓他隱約明白了書上說的那種感覺——孤獨(dú)?？伤钟X得，自己的孤獨(dú)不單是獨(dú)處帶來的，而是一種來自內(nèi)心深處的空曠。

那種感覺很奇異，從那個(gè)鴿子籠的小窗戶望出去時(shí)，他總會(huì)幻視那個(gè)時(shí)常夢(mèng)到的場景，那片白茫茫的雪，那個(gè)銀色的，冰冷的世界。

記憶里，他并沒有去過會(huì)下雪的地方。

李均意認(rèn)為，那片雪或許是他的內(nèi)心世界，他用這個(gè)簡單的結(jié)論定義了自己的意識(shí)空間。他時(shí)常覺得自己的心里裝滿了風(fēng)雪，沒有活物。沒有主，沒有父親，沒有朋友，沒有蝴蝶……什么都沒有，沒有春夏秋，似乎一直是冬天。

神父沒什么時(shí)間管他，上小學(xué)李均意已經(jīng)十分獨(dú)立，自己起床上學(xué)，自己放學(xué)坐校車回家，吃飯時(shí)去教堂里找管理小食堂的羅曄姐姐，吃完找個(gè)角落寫作業(yè)，作業(yè)完成后趁教堂里沒有人偷偷練一會(huì)兒鋼琴。天黑以后他就自己背著書包走幾百米回那個(gè)鴿子籠，等神父回來。

神父總是有很多要去看望的人。長時(shí)間不來教堂的教友、生病的教友、遇到的挫折的教友……他的閑暇時(shí)間總是在走訪。如果神父很晚不回來，他一個(gè)人呆在家里，總會(huì)有一些不好的聯(lián)想。被拋棄過一次的孤兒總會(huì)想得多一些，害怕歷史重演。

某天時(shí)間已經(jīng)很晚，神父還是沒回來。他早上出門前交代過自己要去某個(gè)患癌的教友家看望，對(duì)方是個(gè)慈祥的奶奶，每次來教堂做彌撒總會(huì)給李均意帶一些糖果，他知道奶奶家住在哪兒。

橫豎睡不著，李均意最后翻出家里的手電筒，打算去那個(gè)奶奶家問問。

去的路上要經(jīng)過當(dāng)?shù)匾粋€(gè)著名的墳場。右側(cè)是一排鐵柵欄，借著淡淡的光，能看到一片密密麻麻的墓碑，許多不同的靈魂在那里安息著。

走著走著，那條路只走到一半，他遇到了匆匆往回趕的神父。

他朝神父揮揮手電筒。

神父幾步走過來，牽起李均意的手。