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姜綿這才反應(yīng)過來，不是她的手機(jī)。

姜綿垂眸瞟了yan駱景行。

駱景行難得沒動作，支著xia巴喝著niunai，一臉的困倦。

似乎xia一秒就要去見周公。

語文老師瞪過來：“駱景行?！?/p>

不同于數(shù)理化的任課老師，對方顯然對駱景行不滿許久。

駱景行似打了個激靈，思緒回籠。

椅zi咯吱一聲響，駱景行慢悠悠站起來。

語文老師上了dian年紀(jì)，說起話來也頗有老夫zi的風(fēng)范，不怒自威。

“那才提到的那一段，背一xia。”

同一時間，沈譯不lou痕跡地把位置往旁邊挪了挪，louchu書頁的一角，拿筆畫了幾xia。

姜綿瞥了yan，看向自己的語文課本。

到底還是看不xia去……

她埋tou張了張嘴，聲若蚊蠅提醒：“小知不及大知，小年不及大年?！?/p>

話畢，抬眸就chu2及駱景行頗為復(fù)雜的yan光。

很顯然，駱景行壓n沒聽清她在講什么。

姜綿清了清嗓zi，把tou埋得更xia，略微提gao了嗓音。

駱景行便不緊不慢重復(fù)她的話，順著背xia去。

背到一半，又卡了殼。

明yan人其實也看得chu來，語文老師這是覺著駱景行上課態(tài)度不行，故意找茬呢。

明明昨晚才zuo的預(yù)習(xí)工作，剛剛才正式開始教學(xué)。這篇課文又長又繞kou，這會兒能背chu來的人真沒幾個。

駱景行能背chu幾句，已經(jīng)不錯了。

姜綿只能繼續(xù)提醒：“楚之南有冥靈者，以五百歲為chun，五百歲為秋?！?/p>

駱景行沒來得及開kou，就聽語文老師沖她指了指：“坐駱景行旁邊那個，你來背?！?/p>

姜綿：“……”

姜綿咬咬xia嘴唇，也不qg不愿站起來。

“不要以為你們zuo小動作我