第359章（第1頁）

不是農(nóng)民的在早幾年的動亂中，很少能安穩(wěn)的活到現(xiàn)在，懂的都懂。

“好，我明天就去學(xué)校說。”

“那可不行?！?/p>

黃欣然揉揉她的頭發(fā)：“你的同學(xué)們犯錯(cuò)了，不該這樣對待你。你要是主動說了，不就和同學(xué)們犯了一樣的錯(cuò)誤？你記住，下次要是有人再說你，你可以反駁回去。但是不能主動挑事。咱不主動惹事，但也絕不怕事。懂沒？”

“懂了！”

黃芩重重點(diǎn)頭：“姑姑，您真好！”

“至于你們老師那邊……我會找個(gè)時(shí)間和她好好談一談?！?/p>

黃欣然眼底劃過一道幽光。

毛毛說，黃芩經(jīng)常被他們老師罰站，即便因?yàn)猷l(xiāng)下和城里的教學(xué)進(jìn)度不一樣，黃芩有很多知識點(diǎn)沒學(xué)過。她完全可以多點(diǎn)耐心慢慢教。動不動就罰站，罰留堂，是不是也做得太過了些？

想到這里，她又拍拍黃芩的手：“去把你的作業(yè)拿過來姑姑看一下。你有什么不懂的地方問姑姑，姑姑給你講解。”

“好！~”

黃芩雙眼一亮，趕忙小跑過去，把自己的作業(yè)拿了過來。

等拿到作業(yè)本后，黃欣然才發(fā)現(xiàn)事情似乎比她預(yù)期的還要嚴(yán)重。

黃芩的作業(yè)本不是少頁，就是上面被涂鴉了不少東西。從上面歪歪扭扭的字體來看，似乎還不是一個(gè)人的筆跡。

“誰畫的？”

指著作業(yè)本上的涂鴉，黃欣然追問。

看著臉色黑沉的姑姑，黃芩一陣瑟縮不敢說話。

“是不是你們班上的同學(xué)？！~”

見孩子似乎更害怕，她才強(qiáng)行壓下心頭的怒火：“小芩別怕，來，姑姑給你講題?！?/p>

她把其余的事情都拋在腦后，專心給孩子講題。結(jié)果她發(fā)現(xiàn)，黃芩的理解能力很不錯(cuò)，可惜的是，她似乎偏科很嚴(yán)重，數(shù)學(xué)幾乎能舉一反三，而語文的知識點(diǎn)卻經(jīng)常丟三落四，剛教過的內(nèi)容轉(zhuǎn)頭就忘，讓黃欣然也很頭疼。

“你這孩子，偏科可不是好孩子。這樣……咱們從頭學(xué)起，好不好？”

語文知識學(xué)不進(jìn)去，肯定是基礎(chǔ)沒打牢。絕不是孩子不夠聰明的原因。黃欣然想著，反正放一只羊是放，放幾只羊也是放，干脆把丫丫和毛毛也叫過來一起學(xué)。

可是很快，她就知道自己錯(cuò)了！

丫丫和毛毛雖然剛才開始上一年級，可他們的基礎(chǔ)知識打得牢，畢竟之前在學(xué)校里的學(xué)前班時(shí)，就學(xué)習(xí)過這些知識了。

所以，每次她一開始教學(xué)，丫丫就總是搶著說答案。哪怕她阻止，可看著丫丫興致勃勃的學(xué)習(xí)狀態(tài)，她也不好過于打擊孩子的積極性。只是這么一來，黃芩就被襯得更加“愚笨”，畢竟啥也不會，連拼音拼寫都錯(cuò)誤連篇。她越發(fā)沮喪了。

不得已，她干脆趕丫丫和毛毛走。

“小芩你別聽丫丫的，這孩子之前上托兒所和學(xué)前班時(shí)，就已經(jīng)學(xué)習(xí)過這邊的內(nèi)容了。你在鄉(xiāng)下就吃了沒學(xué)過的虧。咱們不著急，慢慢來，一步一步的來。”