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己才上去。結(jié)果沒想到趙安全程毫無反應(yīng)。所以計(jì)嘉樹也忍了xia來。

趙安能夠明顯gan覺到計(jì)嘉樹對于班委gan1bu的向往，gan受著這種詭異的氛圍。趙安在心中嘆了一kou氣，然后舉起了右手。

這一瞬間彭琴越的表qg明顯了不上，dian名說dao：“趙安，你上來吧。”

在簡短的自我介紹之后，趙安最后說chu了他所競選的目標(biāo)：“我想要競選的是學(xué)習(xí)委員?！?/p>

心qg剛剛好上不少的彭琴越，眉tou又皺了起來，不是應(yīng)該競選班長嗎？不過彭琴越還是很快釋然了，看趙安這沉穩(wěn)的樣zi，成績本來就很優(yōu)秀，當(dāng)學(xué)習(xí)委員也不錯(cuò)吧。

等趙安回到座位之后，計(jì)嘉樹一連興奮地舉起了自己的右手，他也要和趙安一樣競選班委gan1bu。

總算有個(gè)班長了吧。彭琴越心想。

“我競選的是音樂委員！”

這xia不僅僅是彭琴越，就連趙安都愣住了。

音樂委員，這個(gè)在絕大多數(shù)班級里獨(dú)屬于女生，并且競爭壓力最小的給班委gan1bu。

不過彭琴越最終還是沒有qiang行改變二人競選的職位，然后便開始了唱票?，F(xiàn)在還沒有什么無記名投票這種概念，彭琴越直接讓全班同學(xué)通過舉手j行表決。

毫無意外，趙安和計(jì)嘉樹都以接近滿票的票數(shù)當(dāng)選了學(xué)習(xí)委員和音樂委員。

就這樣趙安和計(jì)嘉樹的初中生活正式開始了。

雖然趙安對于班委gan1bu這個(gè)事qg并沒有那么多的reqg，但趙安更是一個(gè)嚴(yán)苛的人，對于自己的工作和任務(wù)也是如此。

所以shen為學(xué)習(xí)委員的他，在學(xué)習(xí)任務(wù)方面可以說是鐵面無私，無論是作業(yè)的收繳、學(xué)習(xí)任務(wù)的安排還有學(xué)習(xí)問題的解答都是如此。

不僅僅班主任彭琴越，每個(gè)科任老師也特別喜huan趙安。

一年級一班的老師們有一句名言：“有什么不會的啊，問你們班學(xué)委（趙安）去。”

尤其是初中有了一門新的課程就是英語。對于從來沒有接chu2過二十六個(gè)字母的學(xué)生們而言，無疑頗ju難度。

大家總是會把拼音的發(fā)音和英文字母的發(fā)音nong混，然后對于音標(biāo)的學(xué)習(xí)更是如此，完全是在用拼音的發(fā)音方式j(luò)行英語拼讀。

而趙安在英語的學(xué)習(xí)方面適時(shí)地展現(xiàn)chu了超qiang的“學(xué)習(xí)天賦”，無論是發(fā)音、單詞還是語法的學(xué)習(xí)速度都相當(dāng)驚人。

當(dāng)然為了解釋自己的學(xué)習(xí)天賦，趙安還專門去新華書店買了一本更gao深的英語教輔資料j行自學(xué)。

趙安一開始還想買上輩zi用的，只不過怎么趙安怎么都沒有找到這本在未來特別chu名的英語英語教材。趙安不知dao的是97年才chu版，現(xiàn)在自然找不到。

趙安在英語方面的天賦與成績有目共睹，再加上趙安自稱跟著英語磁帶學(xué)習(xí)英語發(fā)音，英語老師特別喜huan趙安。

一開始只是把每天早上晨讀領(lǐng)讀的任務(wù)交給了趙安，后來連英語聽寫、課文背誦都交由趙安負(fù)責(zé)。

趙安對于這些任務(wù)同樣一絲不茍，班上的同學(xué)們對于趙安越來越佩服了。因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)無論拿什么問題去問趙安，趙