第二十七章 我們要當(dāng)老師（第2頁(yè)）

孟文桂餓得肚子咕咕叫，忍不住催了一句：“阿姨，我們的面好了嗎？”

阿姨“哎呦”一聲，趕緊跑進(jìn)后廚，里面?zhèn)鱽?lái)一陣叮鈴哐啷和略顯慌亂的對(duì)話聲。又過(guò)了十來(lái)分鐘，阿姨才端著兩碗面出來(lái)，抱歉地說(shuō)：“不好意思啊，灶火好像有點(diǎn)問(wèn)題，有點(diǎn)慢，有點(diǎn)慢……”

陳秋銘和王春雨對(duì)視一眼，站起身。陳秋銘溫和地對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，您別急。后廚是面下好了不知道是哪碗對(duì)嗎？我來(lái)幫您對(duì)一下單子?！彼眠^(guò)阿姨手里那張記得歪歪扭扭的單子。

王春雨則走到阿姨旁邊，輕聲說(shuō)：“阿姨，那個(gè)點(diǎn)單平板我?guī)湍僮靼?，您告訴我怎么進(jìn)入后廚出單界面？”她耐心地引導(dǎo)著阿姨，一步步找到訂單，清晰地報(bào)給后廚。

在兩人的熱心幫助下，混亂的局面總算被理順。又等了將近一個(gè)小時(shí)，四碗熱氣騰騰、但賣(mài)相顯然不如章五洲吹噓的那般好的面終于端上了桌。孟文桂和章五洲早已餓得前胸貼后背，顧不上那么多，拿起筷子就唏哩呼嚕地吃了起來(lái)。

“餓死我了……”孟文桂邊吃邊抱怨，“五洲，這就是你說(shuō)的‘味道賊正’？面都坨了……”

章五洲也有些尷尬：“意外，純屬意外……以前真不是這樣的……”

吃飯間隙，大家自然而然地聊起了最近的工作。章五洲吸溜著面條，說(shuō)起一件事：“哎，跟你們說(shuō)個(gè)事兒，學(xué)工處那邊最近不是嚴(yán)抓紀(jì)律嗎？聽(tīng)說(shuō)又要搞新花樣了?！?/p>

“什么新花樣？”孟文桂問(wèn)。

“要成立一個(gè)叫什么‘學(xué)風(fēng)監(jiān)督委員會(huì)’，簡(jiǎn)稱(chēng)‘學(xué)督委’，”章五洲壓低了些聲音，“專(zhuān)門(mén)在學(xué)校里各個(gè)角落站崗或者巡查，抓學(xué)生著裝不規(guī)范、抽煙、遲到早退、男女交往過(guò)密什么的，權(quán)力好像還不小。學(xué)工處那意思，好像想讓我來(lái)帶隊(duì)搞這個(gè)?！?/p>

陳秋銘聞言皺了皺眉：“學(xué)督委？聽(tīng)起來(lái)像是又一個(gè)‘自律會(huì)’，甚至可能更…”

“更招人煩？”王春雨輕聲接話，眼神里有一絲憂慮，“這種單純依靠外部強(qiáng)制監(jiān)督的方式，其實(shí)很難真正促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在紀(jì)律性的形成，有時(shí)候反而容易激發(fā)逆反心理?！?/p>

章五洲聳聳肩：“上頭的意思唄。估計(jì)以后抓得更嚴(yán)了，咱們都得有點(diǎn)心理準(zhǔn)備。”

這個(gè)話題讓氣氛稍微沉悶了一些。匆匆吃完面，四人結(jié)賬離開(kāi)——阿姨感激地給他們打了折，不住道謝。

下午兩點(diǎn)半，茂業(yè)商城頂層的影城內(nèi)，最大的一個(gè)影廳里坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，幾乎都是來(lái)自龍城各校新入職的老師，空氣中彌漫著一種同行相聚的獨(dú)特氛圍。

陳秋銘四人找到位置坐下，王春雨很自然地坐在了陳秋銘旁邊。燈光暗下，銀幕亮起。

電影《我們要當(dāng)老師》的故事緩緩展開(kāi)。它講述了一位名叫王啟明的年輕男老師，初入一所普通的職業(yè)學(xué)校，面對(duì)一群被貼上“差生”標(biāo)簽、問(wèn)題各異的學(xué)生，如何用笨拙卻無(wú)比真誠(chéng)的方式，一點(diǎn)點(diǎn)走近他們，解開(kāi)他們的心結(jié)，點(diǎn)燃他們內(nèi)心的光。

影片沒(méi)有刻意煽情，卻充滿了細(xì)膩動(dòng)人的細(xì)節(jié)。王老師會(huì)為了一個(gè)被家庭忽視、差點(diǎn)走上歧路的學(xué)生，深夜冒雨家訪；會(huì)為了保護(hù)一個(gè)被誤解偷錢(qián)的女生的尊嚴(yán)，用自己的工資悄悄墊上，并默默調(diào)查真相；會(huì)為了一個(gè)有著美術(shù)天賦卻文化課極差的學(xué)生，力排眾議，爭(zhēng)取參加比賽的機(jī)會(huì)，哪怕頂著上級(jí)巨大的壓力和同事的不解；他會(huì)因?yàn)樵谡n堂上看到學(xué)生眼里的光而欣喜若狂，也會(huì)因?yàn)榻逃臒o(wú)力感和現(xiàn)實(shí)的殘酷而深夜獨(dú)自落淚……

陳秋銘看得入了神。銀幕上那個(gè)執(zhí)拗、熱血、時(shí)而碰得頭破血流卻從不放棄的王老師，仿佛一面鏡子，映照出他這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那些相似的困惑、相同的堅(jiān)持、如出一轍的憤怒與喜悅……江蕓說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，他仿佛在電影中看到了自己。

有幾個(gè)瞬間，情節(jié)直擊心靈深處。當(dāng)王老師為了保護(hù)學(xué)生，不惜與僵化的行政體系據(jù)理力爭(zhēng)時(shí)；當(dāng)他看到曾經(jīng)自暴自棄的學(xué)生終于重拾信心，眼里重新煥發(fā)出光彩時(shí)；當(dāng)畢業(yè)后的學(xué)生回來(lái)看他，說(shuō)一句“謝謝您，王老師”時(shí)……陳秋銘感到眼眶陣陣發(fā)熱，視線不由自主地模糊了。他下意識(shí)地想抬手擦拭，卻感到一只溫暖的手輕輕握住了他放在扶手上的手。

是王春雨。她什么也沒(méi)說(shuō)，只是默默地遞過(guò)來(lái)一張紙巾，然后用她那雙清澈而溫柔的眼睛看著他，理解地微微一笑，手并沒(méi)有立刻松開(kāi)，仿佛在傳遞一種無(wú)聲的安慰和支持。陳秋銘愣了一下，心頭涌過(guò)一股暖流，卻沒(méi)有挪開(kāi)手。在這一刻，這種來(lái)自同伴的理解和共情，顯得如此珍貴。

電影在王老師送走又一屆畢業(yè)生的畫(huà)面中結(jié)束，片尾曲悠揚(yáng)響起，影院的燈光緩緩亮起。不少老師的眼角都閃著淚光，許多人還沉浸在劇情中，若有所思。

四人隨著人流走出影廳，在影院大廳合了張影。陳秋銘把照片發(fā)到了朋友圈，配文很簡(jiǎn)單：我們要當(dāng)老師。

很快，底下就出現(xiàn)了學(xué)生的評(píng)論。

金葉子：陳老師，您已經(jīng)是最好的老師了！

典晨陽(yáng)：+1！

鄭燚：受益匪淺，不忘初心。

林曉安：銘哥就是現(xiàn)實(shí)版王老師！牛逼！

祁淇：老師最好啦！