第二十四章 自律會(huì)招新（五）（第1頁）

第二十四章

自律會(huì)招新（五）

法律系的教室內(nèi)，日影西斜，光線變得柔和而綿長。隨著梁曉青從容地回答完畢并鞠躬下臺(tái)，十六位候選人的面試終于全部結(jié)束。教室里響起一陣輕微的、如釋重負(fù)的騷動(dòng)，持續(xù)了近兩個(gè)小時(shí)的緊張氣氛稍稍緩解。

工作人員——主要是自律會(huì)的幾個(gè)學(xué)生干部，在欒丹丹的指揮下開始緊張地回收評(píng)分表，圍在一起核算分?jǐn)?shù)。欒丹丹顯然對(duì)這項(xiàng)工作不太熟練，手忙腳亂，不時(shí)低聲詢問旁邊的同學(xué)，計(jì)算進(jìn)度緩慢。

婁越老師看了看手表，已經(jīng)下午四點(diǎn)多了，她臉上露出一絲焦急，輕聲對(duì)旁邊的江蕓和潘禹會(huì)說：“江主任，潘主任，時(shí)間不早了，孩子他爸今天值班，我得去幼兒園接孩子了，怕趕不上?！?/p>

江蕓理解地點(diǎn)點(diǎn)頭：“快去吧，別讓孩子等急了。這邊差不多了?！?/p>

潘禹會(huì)也揮揮手，示意她可以離開。

婁越點(diǎn)頭對(duì)陳秋銘示意了一下，拿起包，匆匆離開了教室。

緊接著，溫宜老師也站起身，她本來對(duì)這類活動(dòng)就興趣缺缺，覺得自己一個(gè)不再帶班、只負(fù)責(zé)檔案教材的老師，留在這里純屬陪襯。她對(duì)著江蕓簡單說道：“江主任，家里還有點(diǎn)事，我也先走了?！?/p>

江蕓嗯了一聲，沒多說什么。溫宜便也拎著她的包，面無表情地走了。

沒過兩分鐘，翁斯桐的手機(jī)響了，他接起來小聲說了幾句，掛斷后也趕緊匯報(bào)：“江主任，潘主任，學(xué)生處那邊有個(gè)臨時(shí)會(huì)議，通知我現(xiàn)在過去一下?！?/p>

“去吧?！迸擞頃?huì)應(yīng)道。

翁斯桐如蒙大赦，也迅速離開了。原本六人的評(píng)委席，轉(zhuǎn)眼間就只剩下江蕓、潘禹會(huì)和陳秋銘三人。氣氛一下子變得有些微妙和空曠。

剩下的三位老師都沉默著，各自喝著水或翻看筆記，等待著最終結(jié)果。時(shí)間一分一秒過去，欒丹丹那邊的算分工作似乎遇到了點(diǎn)麻煩，偶爾能聽到他們壓低聲音的爭論和重新計(jì)算的聲音。潘禹會(huì)顯得越來越不耐煩，手指敲桌面的頻率加快了許多。連臺(tái)下等待的候選學(xué)生們也開始有些坐立不安，小聲交頭接耳起來。

陳秋銘倒是很沉得住氣，目光平靜地看著窗外漸漸染上金邊的云彩，仿佛在欣賞落日余暉。

又過了將近半小時(shí)，就在潘禹會(huì)幾乎要發(fā)作的時(shí)候，欒丹丹終于長舒一口氣，拿著一份最終的成績排名表，小跑著送到評(píng)委席前，額頭上都急出了細(xì)汗：“江主任，潘主任，陳老師，結(jié)果……結(jié)果出來了?！?/p>

潘禹會(huì)一把接過名單，快速掃了一眼，臉色看不出什么變化，心想自己給四班那幾個(gè)學(xué)生打的低分果然被當(dāng)作最低分去掉了，隨即遞給了江蕓。江蕓仔細(xì)看了一遍，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。

欒丹丹得到示意，走到教室前方，拿起話筒，開始公布最終結(jié)果和排名。她的聲音依舊有些發(fā)顫，但努力保持著清晰：“下面公布本次法律系自律會(huì)招新面試最終成績及排名……第一名，法律四班，梁曉青，平均分92。5分；第二名，法律四班，袁友三，平均分90。1分；第三名，法律四班，孫樂樂，平均分89。8分……”

果然不出所料，四班的三位同學(xué)憑借出色的表現(xiàn)包攬了前三甲！臺(tái)下傳來一陣抑制不住的驚嘆和竊竊私語，不少目光投向了四班區(qū)域。梁曉青、袁友三和孫樂樂三人雖然努力保持鎮(zhèn)定，但臉上都泛起了激動(dòng)和自豪的紅光。

欒丹丹繼續(xù)念完了后面七位錄取者的名字和分?jǐn)?shù)。被念到名字的十位同學(xué)，按照要求，走到教室前方，面向評(píng)委席，整齊地列隊(duì)站好。他們臉上洋溢著成功的喜悅和些許的緊張。

潘禹會(huì)清了清嗓子，看了一眼江蕓。江蕓微微擺手，示意他來講。潘禹會(huì)接過話筒，開始了他的講話。他的表情恢復(fù)了一貫的嚴(yán)肅，語氣帶著訓(xùn)導(dǎo)的意味：“同學(xué)們，首先祝賀你們成功通過面試，成為系自律會(huì)的擬錄取人選。這意味著你們肩上將承擔(dān)起更重的責(zé)任！自律會(huì)，是系里學(xué)生管理的重要力量，是老師的得力助手。你們加入之后，一定要牢記自己的職責(zé)，首先要做好紀(jì)律的維護(hù)者，其次要做好學(xué)生的管理者！要敢于管事，敢于碰硬，嚴(yán)格執(zhí)行校紀(jì)校規(guī)，協(xié)助系里和班主任老師，把各項(xiàng)工作抓實(shí)抓好，維護(hù)好我們法律系良好的學(xué)風(fēng)和紀(jì)律……”

他的講話依舊充斥著“管理”、“紀(jì)律”、“維護(hù)”等詞匯，強(qiáng)調(diào)的是一種自上而下的權(quán)威。臺(tái)上的自律會(huì)新兵認(rèn)真地聽著，不少人臉上露出鄭重的神色。

講完后，潘禹會(huì)看向江蕓。江蕓點(diǎn)點(diǎn)頭，然后目光轉(zhuǎn)向一直安靜坐著的陳秋銘，溫和地說：“秋銘老師，你也對(duì)學(xué)生說幾句吧？”

陳秋銘微笑著搖了搖頭，客氣地推辭道：“謝謝江主任，潘主任已經(jīng)講得很全面了，我就不多說了?！彼?，此刻并不需要他再多強(qiáng)調(diào)什么，而且自己說什么和潘主任不一樣的話也不合適。

江蕓也沒有強(qiáng)求，笑了笑：“那好，我們一起合個(gè)影吧。”